以賽促學(xué)，我院學(xué)科競賽工作成效顯著

2017年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在學(xué)院各個部門的鼎力協(xié)作和全體競賽師生的不斷努力下，我院共參加各級各類學(xué)科競賽28項，覆蓋我院所有學(xué)科門類；通過學(xué)科競賽活動，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、強化創(chuàng)新能力，取得了顯著的成效。

一、營造濃郁的競賽氛圍，確保學(xué)科競賽活動的有效性、持久性。

2017年，學(xué)院學(xué)科競賽積極持續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，如電子設(shè)計、智能汽車、電子商務(wù)、服務(wù)外包競賽排名均位居全省獨立院校前三；并努力培育新興項目，如“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。學(xué)院共組織1700余人次學(xué)生參加競賽，70余名教師參與指導(dǎo)，占比一線教師的30%；投入150余萬專項經(jīng)費；共獲得省級及以上獎項136項，其中國際級3項，國家級16項，省級及華東賽區(qū)獎項117項，獲獎等級及數(shù)量在同類高校中名列前茅

二、加強管理、完善制度，不斷推進(jìn)學(xué)科競賽活動的規(guī)范化、制度化。

我院重視指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，制定有效措施穩(wěn)定指導(dǎo)教師隊伍，強調(diào)應(yīng)用為主，實現(xiàn)多學(xué)科指導(dǎo)教師的融合。同時，積極鼓勵指導(dǎo)教師參加培訓(xùn)，搭建培訓(xùn)交流平臺，提高教師實戰(zhàn)能力，使之轉(zhuǎn)化成為競賽指導(dǎo)能力；鼓勵指導(dǎo)教師把課程教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合，延伸教學(xué)邊際，助力學(xué)科競賽活動；鼓勵教師根據(jù)學(xué)科競賽的特點，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，營造教學(xué)相長的良好氛圍，確保對學(xué)科競賽工作的全過程管理。

學(xué)院專門成立學(xué)科競賽組織委員會，并開設(shè)競賽班、實驗班，以學(xué)科競賽為載體，以專業(yè)為基礎(chǔ)，采取導(dǎo)師制梯度培養(yǎng)，為各級各類學(xué)科競賽吸納優(yōu)秀人才。加強社團建設(shè)，強調(diào)科技社團是學(xué)生科技創(chuàng)新活動的參與主體，以社團為抓手，成立電子協(xié)會、機械協(xié)會等學(xué)生科技團體，吸引和推動我院學(xué)生把科研興趣轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動力。

三、強化激勵、搭建平臺，提高學(xué)科競賽活動的主動性、積極性。

完善學(xué)科競賽激勵機制，提高師生參與學(xué)科競賽活動的主動性。學(xué)院對在學(xué)科競賽中獲獎的學(xué)生，給予學(xué)業(yè)和獎金的獎勵；對指導(dǎo)學(xué)生參賽的教師記課時酬金和獎金鼓勵，將教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)科競賽納入考核、評價體系；從從制度上調(diào)動師生的參賽積極性，獲得競賽活動的持久動力。

學(xué)院根據(jù)競賽要求及競賽項目發(fā)展情況，建立多層次、多元化的學(xué)科競賽支撐平臺，支持學(xué)生參與各類科技競賽活動。學(xué)院盡量提供競賽場所，不斷完善與競賽相關(guān)的實驗條件，在原有實驗室資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合和優(yōu)化；允許學(xué)生利用實驗室的器材設(shè)備，使學(xué)生更加充分地參與科研項目的研究過程，盡量減少學(xué)生在競賽過程中遇到阻礙因素。同時，在二、三、四年級，鼓勵學(xué)生以學(xué)科競賽為項目進(jìn)行科研實驗，通過申報并承擔(dān)省、校大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃、培育項目，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科競賽成果的轉(zhuǎn)化。

四、豐富校園文化，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院積極搭建學(xué)科競賽平臺，鼓勵學(xué)生參與各層次學(xué)科競賽活動，在競賽中不斷進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出創(chuàng)造條件；且有助于校園文化建設(shè)，對形成良好的校園學(xué)術(shù)氛圍具有積極的作用。

學(xué)院長期立足于應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，充分認(rèn)識到學(xué)科競賽能力對學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要性，高度重視學(xué)院學(xué)生競賽工作。近年來，我院以學(xué)科競賽為載體，注重倡導(dǎo)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，充分突出專業(yè)知識在學(xué)科競賽中的作用，把學(xué)科競賽與學(xué)科專業(yè)緊密聯(lián)系起來；把學(xué)科競賽作為課堂教學(xué)的延伸和拓展，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。