摘要： 4月24日晚，我校在寶教三107會議室召開國家專業(yè)標準學習動員與應用型課程培訓會。來永寶副校長及各二級學院院長、教學副院長、教研室主任、學校應用型課程立項負責人、教學秘書，質(zhì)量監(jiān)控辦、教務(wù)處全體人員參加會議。會議由李詠梅副校長主講。
4月24日晚，我校在寶教三107會議室召開國家專業(yè)標準學習動員與應用型課程培訓會。來永寶副校長及各二級學院院長、教學副院長、教研室主任、學校應用型課程立項負責人、教學秘書，質(zhì)量監(jiān)控辦、教務(wù)處全體人員參加會議。會議由李詠梅副校長主講。
國家專業(yè)標準學習動員中，李詠梅從《教育部發(fā)布本科專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》(以下簡稱“《國標》”)的三大原則、五個度、三個特點、八大內(nèi)容、意義與目標以及《國標》的應用等六個方面作了闡述和解讀。
李詠梅強調(diào)，高校是《國標》的落實單位，學校人才培養(yǎng)要嚴格參照標準，做到“以學生為主，教學從‘教的好’向‘學得好’轉(zhuǎn)變”。各單位要重視《國標》的學習，各專業(yè)要組織討論，對照標準明確本專業(yè)“兜底、合格、卓越”條件，找出差距，修訂專業(yè)建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案，爭取在合格基礎(chǔ)上創(chuàng)造卓越，以標促改、以標促建、以標促強。
針對應用型課程改革，她指出，轉(zhuǎn)型要保證課程建設(shè)的質(zhì)量，將理念轉(zhuǎn)為實踐，以為地方發(fā)展服務(wù)為方向，以課程改革、隊伍建設(shè)為著力點，培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，德學雙修”的應用型人才，促進教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。
