發(fā)布時間:2018/01/23 00:00:00 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1240
摘要:1月20日,由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟共同主辦的第二屆全國應(yīng)用型課程改革實踐征文大賽頒獎儀式在北京國家教育行政學(xué)院落下帷幕,來自全國各地近百所院校的430余名校長、教務(wù)處長、骨干教師參加活動。 大賽于2017年5月啟
1月20日,由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟共同主辦的“第二屆全國應(yīng)用型課程改革實踐征文大賽頒獎儀式”在北京國家教育行政學(xué)院落下帷幕,來自全國各地近百所院校的430余名校長、教務(wù)處長、骨干教師參加活動。
大賽于2017年5月啟動,我校教學(xué)部高度重視,積極組織教師參評。經(jīng)過校內(nèi)初選,共7篇論文提交送審。最終,我校旅游學(xué)院教師周健華的參賽論文《基于項目驅(qū)動的<會議策劃與組織>實踐教學(xué)改革》喜獲三等獎。本屆大賽以本科院校為主,總體獲獎率為7%。
《會議策劃與組織》是我校的專業(yè)核心課程、校級立項建設(shè)的在線開放課程。課程教學(xué)團隊打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以會展行業(yè)及崗位需求目標(biāo)為導(dǎo)向,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu),再把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),以項目驅(qū)動式教學(xué)方法為主,輔之以翻轉(zhuǎn)課堂、信息化教學(xué),對課程的教學(xué)及考核進(jìn)行了深度改革和探索,并在此基礎(chǔ)上形成了一定的理論研究成果,以論文的形式進(jìn)行了一次階段性總結(jié)和展示。
據(jù)悉,本屆大賽旨在推動應(yīng)用型高校課程改革創(chuàng)新,促進(jìn)深化高校人才培養(yǎng)方案和課程體系改革,總結(jié)、交流、推廣應(yīng)用型課程改革的成功經(jīng)驗和典型案例,提升高校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力。本屆征文大賽組委會共收到來自全國23省、自治區(qū)、直轄市183所院校的1068篇文章。經(jīng)初審、專家匿名評審、公示等環(huán)節(jié),先后組織10余位國內(nèi)知名專家經(jīng)過三輪評審,最終評選出一等獎5名,二等獎10名,三等獎30名,優(yōu)秀獎32名。
第二屆全國應(yīng)用型課程改革實踐征文大賽評審結(jié)果公示:http://www.csdp.edu.cn/article/3478.html
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