摘要：江西專升本教育學(xué)考試內(nèi)容有哪些？題型是什么？在21年江西專升本中教育學(xué)是部分院校教育類專業(yè)的考試科目之一。而22年此科目即將為統(tǒng)考科目之一。由于目前22年江西專升本考試大綱還未出臺，同學(xué)們不知道該如何學(xué)習(xí)？
江西專升本教育學(xué)考試內(nèi)容有哪些？題型是什么？在21年江西專升本中教育學(xué)是部分院校教育類專業(yè)的考試科目之一。而22年此科目即將為統(tǒng)考科目之一。由于目前22年江西專升本考試大綱還未出臺，同學(xué)們不知道該如何學(xué)習(xí)？
江西專升本教育學(xué)題型及內(nèi)容
目前有消息稱2022年江西專升本考試科目擬將改革，從以前的公共基礎(chǔ)統(tǒng)考專業(yè)課?？嫉男问綋Q成全部統(tǒng)考。
目前是否改革還處于意見征集階段，最終的考試大綱還是要等官方政策出來。下面為大家整理部分院校教育學(xué)的考試大綱內(nèi)容，同學(xué)們先作為參考復(fù)習(xí)！
2021新余學(xué)院專升本《教育學(xué)原理》考試大綱
題型及分值：單項選擇題（每題2分，15題，共30分）、判斷題（每題2分，10題，共20分）、名詞解釋（每題5分，4題，共20分）、簡答題（每題10分，4題，共40分）、論述題（每題2分，20題，共40分）。
考試范圍：第一章教育學(xué)與教育、第二章教育與人的發(fā)展、第三章教育與社會發(fā)展、第四章教育目的、教育制度與課程、第五章教學(xué)（上）、第六章教學(xué)（中）、第七章教學(xué)（下）、第八章德育（上）、第九章德育（下）、第十章教師與學(xué)生。
2021景德鎮(zhèn)學(xué)院專升本《教育學(xué)原理》考試大綱
本課程考試試題類型有選擇題、簡答題、論述題和材料分析題四種形式。
項目一教育與人的發(fā)展
1.識記：（1）人的發(fā)展的含義；（2）人的發(fā)展的特點；
2.理解：（1）人發(fā)展的規(guī)律性；（2）影響人發(fā)展的基本因素；
3.運用：（1）教育對人的發(fā)展主導(dǎo)作用的分析
項目二教育與社會發(fā)展
1.識記：（1）教育的社會變遷功能的概念（2）教育的社會流動功能的概念
2.理解：（1）生產(chǎn)力對教育的制約；（2）社會經(jīng)濟(jì)政治制度對教育的制約；（3）文化對教育的制約與影響；
3.運用：（1）能夠分析材料中體現(xiàn)的教育的社會變遷功能；（2）能夠分析材料中體現(xiàn)的教育的社會流動功能
項目三教育目的
1.識記：（1）教育目的的概念；（2）教育目的的層次；（3）教育目的的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
2.理解：（1）教育目的的社會制約性；（2）教育目的的價值取向；（3）馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說；（4）我國的教育目的；
3.運用：（1）能夠分析我國教育目的的實現(xiàn)過程；
項目四教育制度
1.識記：（1）教育制度的概念；（2）教育制度的特點；
2.理解：（1）制約教育制度的社會因素；（2）現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型；
3.運用：（1）我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度；
項目五課程
1.識記：（1）課程的概念；（2）課程方案的概念；（3）課程標(biāo)準(zhǔn)的概念；
2.理解：（1）課程發(fā)展上爭論的幾個主要問題；（2）課程目標(biāo)設(shè)計的依據(jù)；（3）課程目標(biāo)設(shè)計的基本方式；（4）課程內(nèi)容的選擇；（5）課程內(nèi)容的組織；
3.運用：（1）我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。
項目六教學(xué)
1.識記：（1）教學(xué)的概念、意義、任務(wù)；（2）教學(xué)過程的性質(zhì)；（3）教學(xué)原則的概念；
2.理解：（1）學(xué)生掌握知識的基本階段；（2）教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)處理好的幾種關(guān)系；（3）教學(xué)原則；（4）教學(xué)組織形式；（5）教學(xué)評價的種類和方法；
3.運用：（1）能夠中小學(xué)常用的教學(xué)方法進(jìn)行分析；（2）能夠分析材料中體現(xiàn)的教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
項目七德育、美育、體育
1.識記：（1）德育、美育、體育的概念、特點和功能；
2.理解：（1）德育、美育、體育的任務(wù)、內(nèi)容和原則；
3.運用：（1）能夠?qū)Φ掠⒚烙?、體育的方法和過程進(jìn)行分析；
項目八綜合實踐活動
1.識記：（1）綜合實踐活動的概念；（2）綜合實踐活動的原則；
2.理解：（1）綜合實踐活動的目標(biāo)；（2）綜合實踐活動的基本內(nèi)容；
3.運用：（1）能夠分析開展綜合實踐活動的價值；
項目九班主任
1.識記：（1）班主任工作的意義、任務(wù)；（2）班集體的概念、教育功能；
2.理解：（1）班主任素質(zhì)的要求；（2）班集體的發(fā)展階段；（3）培養(yǎng)班集體的方法；
3.運用：（1）能夠分析材料中體現(xiàn)的班主任工作的內(nèi)容和方法；
項目十教師
1.識記：（1）教師勞動的特點；（2）教師勞動的價值；
2.理解：（1）教師職業(yè)的角色扮演；（2）教師素養(yǎng)的要求；
3.運用：（1）能夠?qū)處煹呐囵B(yǎng)和提高進(jìn)行分析；
項目十一學(xué)校管理
1.識記：（1）學(xué)校管理的概念；（2）學(xué)校管理的構(gòu)成要素；
2.理解：（1）學(xué)校管理的目標(biāo)定位；（2）學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)；
3.運用：（1）能夠?qū)W(xué)校管理的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析；
參考教材：
1.史小力，《教育學(xué)》，江西高校出版社，2018。
2.陳永明，《現(xiàn)代教師論》，上海教育出版社，1999。
3.葉瀾，《教師角色與教師發(fā)展新探》，教育科學(xué)出版社，2001。
