摘要：教育學(xué)及教學(xué)設(shè)計是教育類專業(yè)的考試科目，2022江西專升本有報考此類專業(yè)的同學(xué)都清楚專業(yè)課的考試內(nèi)容了嗎，以及考試題型、參考教材都有哪些？下面為大家?guī)砹?022江西專升本教育學(xué)及教學(xué)設(shè)計的大綱內(nèi)容。
教育學(xué)及教學(xué)設(shè)計是教育類專業(yè)的考試科目，2022江西專升本有報考此類專業(yè)的同學(xué)都清楚專業(yè)課的考試內(nèi)容了嗎，以及考試題型、參考教材都有哪些？下面為大家?guī)砹?022江西專升本教育學(xué)及教學(xué)設(shè)計的大綱內(nèi)容。
I.考試內(nèi)容與要求
本科目考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理,后者包括教學(xué)實施、教學(xué)設(shè)計和教育評價。主要考查考生識記、理解、運用三個能力層次。具體內(nèi)容與要求如下:
一、教育學(xué)考試內(nèi)容與要求
?。ㄒ唬┙逃c教育學(xué)
1.識記
（1)教育和教育學(xué)的基本概念。
（2)古今中外教育家及其教育思想。
2.理解
?。?)教育的本質(zhì)屬性、要素。
?。?)教育和教育學(xué)各發(fā)展階段及其特點。
?。ǘ┙逃c社會發(fā)展
1.識記
（1)政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力與教育的基本關(guān)系。
?。?)學(xué)校文化概念、校園文化及其分類。
2.理解
（1)教育與科學(xué)技術(shù)的相互關(guān)系。
（2)教育與文化的相互關(guān)系。
3.應(yīng)用
校園文化建設(shè)。
?。ㄈ?教育與人的發(fā)展
1.識記
（1)人的身心發(fā)展及其相關(guān)概念。
?。?)身心發(fā)展的基本理論。
2.理解
?。?)人的發(fā)展規(guī)律及其教育意義。
（2)影響人的發(fā)展的因素。
3.應(yīng)用
教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用及其原因和表現(xiàn)。
（四)教育目的
1.識記
?。?)教育目的、德育、智育、體育、美育、勞動教育等概念。
?。?)制定教育目的的依據(jù)。
2.理解
（1)教育目的的理論。
（2)我國教育目的的基本精神。
3.應(yīng)用
運用素質(zhì)教育的理論分析當前學(xué)校教育問題。
?。ㄎ?教育制度
1.識記
學(xué)校教育制度的概念、發(fā)展、類型。
2.理解
教育制度的影響因素及發(fā)展趨勢。
?。?教師與學(xué)生
1.識記
（1）教師的職業(yè)特點。
?。?）學(xué)生的本質(zhì)特點。
2.理解
（1）教師的勞動特點。
?。?）教師的職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)容和重要性。
?。?）"以人為本"的學(xué)生觀。
3.應(yīng)用
?。?）樹立正確的教師觀。
?。?）結(jié)合實際說明良好師生關(guān)系的建立。
（七)課程
1.識記
課程的基本概念及類型。
2.理解
?。?）制約課程的因素。
（2）課程目標和內(nèi)容。
3.應(yīng)用
（1)課程設(shè)計與實施。
（2)基礎(chǔ)教育課程改革理念及其應(yīng)用。
?。ò?班級管理
1.識記
?。?)班級、班集體的基本概念。
?。?)班主任的作用、職責。
?。?)課外活動的含義、特點和作用。
?。?)"三結(jié)合"教育。
2.理解
?。?)班主任工作的內(nèi)容和方法。
?。?)課外活動的內(nèi)容、形式和基本要求。
（3)教育資源的整合和協(xié)調(diào)。
3.應(yīng)用
（1)運用班主任工作的基本原理解決實際問題。
（2)運用課外活動理論制訂課外活動計劃。
?。?)班級管理中的突發(fā)事件的處理。
（九)德育
1.識記
?。?)品德的概念、構(gòu)成。
（2)德育的概念、意義和內(nèi)容,德育的途徑。
2.理解
?。?)道德發(fā)展階段理論。
?。?)影響品德發(fā)展的因素。
?。?)德育過程的基本規(guī)律。
（4)德育的原則與方法。
3.應(yīng)用
?。?)不良行為的矯正。
?。?)良好品德的形成和培養(yǎng)。
?。ㄊ?教學(xué)
1.識記
?。?)教學(xué)的概念、意義、任務(wù)。
?。?)教學(xué)過程理論。
?。?)教學(xué)過程的基本階段。
?。?)教學(xué)原則和教學(xué)方法的概念。
?。?)教學(xué)組織形式的概念、歷史上存在的幾種主要的教學(xué)組織形式。
?。?)教學(xué)基本環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)的檢查與評定。
?。?)教學(xué)基本技能:導(dǎo)人、講授、提問、指導(dǎo)、結(jié)課、板書。
?。?)課堂管理的概念、基本原則、功能。
?。?)課堂紀律的概念和種類、課堂氣氛的概念、課堂行為的分類。
?。?0)教學(xué)設(shè)計的概念、基本原則、依據(jù)。
（11)教案設(shè)計的概念、類型。
?。?2)教學(xué)評價的概念、目的、內(nèi)容、分類。
2.理解
?。?)教學(xué)過程的本質(zhì)和規(guī)律。
?。?)常用的教學(xué)原則的含義及基本要求。
?。?)選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)。
?。?)常用的教學(xué)方法的含義及基本要求。
?。?)班級授課制的特點和評價、類型和結(jié)構(gòu)。
?。?)教學(xué)各環(huán)節(jié)的含義、意義及基本要求。
?。?)教學(xué)基本技能的含義及其具體方法或要求。
?。?)影響課堂管理的因素、創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件、課堂行為的處置、問題行為產(chǎn)生的原因。
?。?)教學(xué)設(shè)計的步驟。
?。?0)教案的基本內(nèi)容和要求、教案設(shè)計的步驟。
?。?1)教學(xué)評價的概念、功能、原則、分類。
?。?2)教學(xué)反思的內(nèi)容。
3.應(yīng)用
?。?)教學(xué)過程的基本規(guī)律在實際教學(xué)過程中的運用。
?。?)遵循教學(xué)原則并運用教學(xué)原則分析教學(xué)情境或教學(xué)行為。
?。?)正確選擇教學(xué)方法并應(yīng)用教育教學(xué)實際。
?。?)正確的教學(xué)評價觀。
?。?)掌握教學(xué)反思的方法,促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、教學(xué)(活動)設(shè)計要求
?。?3)教學(xué)反思的概念、特點、類型。
2.理解
?。?)教學(xué)過程的本質(zhì)和規(guī)律。
?。?)常用的教學(xué)原則的含義及基本要求。
?。?)選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)。
（4)常用的教學(xué)方法的含義及基本要求。
（5)班級授課制的特點和評價、類型和結(jié)構(gòu)。
?。?)教學(xué)各環(huán)節(jié)的含義、意義及基本要求。
（7)教學(xué)基本技能的含義及其具體方法或要求。
（8)影響課堂管理的因素、創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件、課堂行為的處置、問題行為產(chǎn)生的原因。
（9)教學(xué)設(shè)計的步驟。
?。?0)教案的基本內(nèi)容和要求、教案設(shè)計的步驟。
?。?1)教學(xué)評價的概念、功能、原則、分類。
?。?3)教學(xué)反思的內(nèi)容。
3.應(yīng)用
?。?)教學(xué)過程的基本規(guī)律在實際教學(xué)過程中的運用。
（2)遵循教學(xué)原則并運用教學(xué)原則分析教學(xué)情境或教學(xué)行為。
?。?)正確選擇教學(xué)方法并應(yīng)用教育教學(xué)實際。
（4)正確的教學(xué)評價觀。
（5)掌握教學(xué)反思的方法,促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、教學(xué)(活動)設(shè)計要求
掌握教學(xué)設(shè)計的基本要素及結(jié)構(gòu),了解學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)和認知規(guī)律對新學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響,能結(jié)合教材（活動)特點,合理地確定教學(xué)（活動)目標、重點和難點,設(shè)計基本教學(xué)（活動)環(huán)節(jié)。
?。ㄒ?教學(xué)（活動)目標
能根據(jù)教學(xué)（活動)目標和學(xué)生的興趣、需要和年齡特點選擇教育內(nèi)容,確定教學(xué)（活動)目標,設(shè)計教學(xué)（活動)方案。
?。ǘ?教學(xué)（活動)重難點
能根據(jù)教學(xué)（活動)內(nèi)容確定教學(xué)（活動)重點,根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)（活動)難點。
（三)教學(xué)（活動)過程
1.能依據(jù)教學(xué)（活動)內(nèi)容,依據(jù)自己擬定的目標進行基本教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。
2.能依據(jù)教學(xué)過程選擇并展示相應(yīng)的教學(xué)技能。
3.能根據(jù)教學(xué)（活動)中學(xué)生的需要,選擇相應(yīng)的互動方式,調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。
4.在教學(xué)（活動)中能根據(jù)學(xué)生的個體差異進行指導(dǎo)。
?、?考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式;試卷滿分150分,其中教育學(xué)占110分,教學(xué)設(shè)計占40分;考試時間120分鐘。
二、考試題型
考試題型從以下類型中選擇:單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題)、簡答題、論述題、材料分析題、設(shè)計題。
?、?參考書目
1.王道俊,郭文安.教育學(xué)[M].7版.北京:人民教育出版社,2016.(1sBN:9787107251375)
2.高歡梅.新編教育學(xué)原理[M].北京:北京理工大學(xué)出版社,2021.(1sBN:9787576302776)
