摘要：2022江西專升本藝術(shù)學(xué)類專業(yè)有哪些？考什么科目？藝術(shù)學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考藝術(shù)概論與欣賞。距離2022江西專升本考試時間已經(jīng)沒有多久了，還不清楚考試內(nèi)容得同學(xué)一定要趕緊了解清楚，及時做好備考工作！
2022江西專升本藝術(shù)學(xué)類專業(yè)有哪些？考什么科目？藝術(shù)學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考藝術(shù)概論與欣賞。距離2022江西專升本考試時間已經(jīng)沒有多久了，還不清楚考試內(nèi)容得同學(xué)一定要趕緊了解清楚，及時做好備考工作！
2022江西專升本藝術(shù)學(xué)類考什么？
"藝術(shù)概論與欣賞"科目考試說明
I.考試內(nèi)容與要求
本科目是五育并舉中美育的基礎(chǔ),考試體現(xiàn)以美育人、塑造健全人格的宗旨要義,測試內(nèi)容包括藝術(shù)本質(zhì)論、藝術(shù)創(chuàng)作論、藝術(shù)作品論、藝術(shù)接受論、藝術(shù)門類論等五個方面,主要考查考生的鑒賞批評以及審美能力。具體內(nèi)容與要求如下:
一、藝術(shù)本質(zhì)論
(一)藝術(shù)起源
1.掌握勞動在藝術(shù)起源中的作用,能夠識記、理解藝術(shù)起源中的其他學(xué)說觀點(diǎn)。
2.掌握馬克思主義關(guān)于藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展不平衡的理論。
3.識記藝術(shù)的審美認(rèn)識、審美教育、審美娛樂三大社會功能。
(二)藝術(shù)活動
1.掌握藝術(shù)是一種有機(jī)活動系統(tǒng),理解藝術(shù)活動是包括世界、藝術(shù)家、藝術(shù)作品、欣賞者在內(nèi)的有機(jī)系統(tǒng)。
2.理解藝術(shù)有機(jī)活動系統(tǒng)中起決定作用的因素是.世界"—主觀世界和客觀世界。
3.識記.作品一"和.作品二"的構(gòu)成要素,理解藝術(shù)欣賞接受主體的三大方面。
?。ㄈ┧囆g(shù)的本質(zhì)
1.掌握藝術(shù)本質(zhì)的內(nèi)涵界定,了解中國古代儒(釋(道對藝術(shù)本質(zhì)的觀點(diǎn)看法。
2.掌握馬克思主義藝術(shù)觀的六個方面。
二、藝術(shù)創(chuàng)作論
)一）典型和意境
1.掌握藝術(shù)創(chuàng)作主體的內(nèi)在品質(zhì)。
2.掌握藝術(shù)創(chuàng)作過程的三大階段以及藝術(shù)構(gòu)思階段中的心理因素。
3.識記藝術(shù)典型(藝術(shù)意象(意境的內(nèi)涵。
4.理解藝術(shù)典型和意境的審美關(guān)系。
)二）藝術(shù)創(chuàng)作方法
1.識記現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種藝術(shù)創(chuàng)作方法的含義。
2.識記現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義代表性藝術(shù)家。
)三）藝術(shù)思潮
掌握中外文藝思想史上具有代表性的藝術(shù)思潮,理解藝術(shù)創(chuàng)作方法與藝術(shù)思潮之間的聯(lián)系。
三、藝術(shù)作品論
?。ㄒ唬┧囆g(shù)作品的層次
掌握藝術(shù)作品的三個層次。
?。ǘ?藝術(shù)作品的構(gòu)成要素
領(lǐng)會藝術(shù)作品內(nèi)容和形式的構(gòu)成因素。
（三)藝術(shù)形象
理解藝術(shù)形象的三個統(tǒng)一。
?。ㄋ?藝術(shù)風(fēng)格
1.識記藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵的三重限定性。
2.掌握藝術(shù)風(fēng)格形成的影響因素。
3.掌握藝術(shù)風(fēng)格劃分的兩種標(biāo)準(zhǔn)—時間和地域。
4.領(lǐng)會東方藝術(shù)風(fēng)格的審美特征和藝術(shù)表現(xiàn)。
四、藝術(shù)接受論
（一)藝術(shù)鑒賞的心理過程
領(lǐng)會藝術(shù)鑒賞活動四個方面的主動性表現(xiàn)和心理過程。
?。ǘ?藝術(shù)批評
1.掌握藝術(shù)批評的內(nèi)涵以及與藝術(shù)鑒賞的聯(lián)系區(qū)別,藝術(shù)批評應(yīng)遵循的原則。
2.識記藝術(shù)批評的四種方法并掌握社會—?dú)v史批評。
3.掌握藝術(shù)批評四個方面的功能。
五、藝術(shù)門類論
?。ㄒ?藝術(shù)類型劃分及藝術(shù)語言
1.掌握藝術(shù)類型劃分的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。
2.識記藝術(shù)語言的基本特征。
?。ǘ?表演藝術(shù)
1.識記表演藝術(shù)的種類和三方面特征。
2.掌握戲劇藝術(shù)的特征。
?。ㄈ?造型藝術(shù)
1.造型藝術(shù)的基本概念、發(fā)展歷程、審美特征以及種類。
2.掌握書法藝術(shù)和雕塑藝術(shù)的分類。
（四)文學(xué)藝術(shù)
1.掌握文學(xué)藝術(shù)的主要體裁。
2.理解文學(xué)體裁的內(nèi)涵。
3.掌握詩歌的分類和基本特點(diǎn)。
4.掌握散文的含義、特點(diǎn)、分類。
5.掌握小說的三要素、基本分類。
6.掌握戲劇文學(xué)的主要特點(diǎn)及分類。
?。ㄎ?動漫藝術(shù)
1.掌握動漫藝術(shù)的特征、分類。
2.識記動畫的概念、起源發(fā)展、分類。
3.識記數(shù)字繪畫的概念，理解數(shù)字繪畫與傳統(tǒng)繪畫的異同。
4.識記動漫衍生品的概念、特點(diǎn)。
5.熟悉經(jīng)典動漫形象及其衍生品。
?、?考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分150分，考試時間120分鐘。
3.掌握常見藝術(shù)類型的藝術(shù)語言。
二、題型
考試題型從以下類型中選擇:單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋題、簡答題、分析論述題、作品鑒賞與批評題。
?、蟆⒖紩?
1、王朝元、藝術(shù)概論[M]、北京:首都師范大學(xué)出版社,2021、（1sBN:9787565660689）
2、柳福萍、藝術(shù)概論[M]、上海:上海交通大學(xué)出版社,2015、（1sBN:9787313134127）
?、簟⒏戒涀髌疯b賞與批評參考
1、《韓熙載夜宴圖》南唐.顧閎中
2、《蝦》現(xiàn)代.齊白石
3、《父親》現(xiàn)代.羅中立
4、《擲鐵餅者》古希臘
5、《巴爾扎克像》法國.羅丹
6、《農(nóng)鞋》荷蘭.凡.高
7、《詩經(jīng)》秦風(fēng).《兼葭》
8、《山居秋瞑》唐.王維
9、《天凈沙.秋思》元.馬致遠(yuǎn)
10、《鄉(xiāng)愁》現(xiàn)代.余光中
11、《蘭亭序》東晉.王羲之
12.《高山流水》先秦琴曲
13.《梁山伯與祝英臺》小提琴協(xié)奏曲
14.《命運(yùn)交響曲》德國.貝多芬
15.《雀之靈》現(xiàn)代.楊麗萍
16.《貴妃醉酒》京劇
17.《茶館》話劇.老舍
18.《泰坦尼克號》電影.詹姆斯.卡梅隆
19.經(jīng)典動漫形象:米奇
20.經(jīng)典動漫形象:熊大、熊二
21.北方皇家園林:頤和園、承德避暑山莊
22.江南私家園林:蘇州拙政園、留園
2022江西專升本藝術(shù)學(xué)類專業(yè)有哪些？
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本科招生專業(yè)門類及專業(yè)類
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對應(yīng)高職（?？疲I(yè)（類）
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13藝術(shù)學(xué)、35文化藝術(shù)大類（職教本科）
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1301藝術(shù)學(xué)理論類、1302音樂與舞蹈學(xué)類、1303戲劇與影視學(xué)類、3502表演藝術(shù)類
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6502表演藝術(shù)類、6602廣播影視類610207動漫制作技術(shù)、610209數(shù)字展示技術(shù)、610210數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、650101藝術(shù)設(shè)計、650102視覺傳播設(shè)計與制作、650104數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、650120動漫設(shè)計、650121游戲設(shè)計、650122人物形象設(shè)計、660209影視動畫、670112K音樂教育、670116K舞蹈教育
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1301藝術(shù)學(xué)理論類、1304美術(shù)學(xué)類、1305設(shè)計學(xué)類、3501藝術(shù)設(shè)計類
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6501藝術(shù)設(shè)計類、5401建筑設(shè)計類、560118工業(yè)設(shè)計、580105家具設(shè)計與制造、580109鞋類設(shè)計與工藝、580111陶瓷制造工藝、580202包裝策劃與設(shè)計、580410服裝設(shè)計與工藝、610207動漫制作技術(shù)、610209數(shù)字展示技術(shù)、610210數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、650404文物修復(fù)與保護(hù)、670113K美術(shù)教育、670117K藝術(shù)教育、
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以上就是2022江西專升本藝術(shù)類專業(yè)的考試內(nèi)容以及專業(yè)對照報表。其中涉及到的文化藝術(shù)大類（職教本科）暫時還無法確定有哪些專業(yè)，需要等到院校招生信息公布之后，才能知曉！
