發(fā)布時間：2018/01/09 00:00:00 來源：易學仕專升本網 閱讀量：2774
摘要：專業(yè)名稱：會計學，本科，專轉本學制2年。校級品牌專業(yè)。 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和未來社會與經濟發(fā)展需要的，德智體美等全面和諧發(fā)展，富有工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，具有管理、經濟、法律和會計、審計等方面的知識和能力的應
專業(yè)名稱：會計學，本科，“專轉本”學制2年。校級品牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和未來社會與經濟發(fā)展需要的，德智體美等全面和諧發(fā)展，富有工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，具有管理、經濟、法律和會計、審計等方面的知識和能力的應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習管理學和會計學的基本理論和基本知識，得到會計學方法與技巧等方面的基本訓練。畢業(yè)生掌握會計學專業(yè)的基礎理論，熟悉我國會計學的有關方針、政策和法規(guī)以及國際會計慣例與規(guī)則，具有較強的自學能力、分析能力和創(chuàng)新意識，具有分析和解決企業(yè)會計問題的基本能力。
主干課程：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、財務管理、經濟法、稅法、審計、成本會計、管理會計等。
主要專業(yè)實踐：會計綜合模擬實訓、會計電算化模擬實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位、會計師事務所、政府機關及相關的經濟管理部門，從事會計、審計、財務管理及其他經濟管理工作。畢業(yè)生也可以選擇在管理學、經濟學等學科領域繼續(xù)深造。
1.電子信息工程
專業(yè)名稱：電子信息工程，本科，“專轉本”學制2年。江蘇省特色專業(yè)，校級特色專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以現代電子技術、信息技術、通信技術為基礎，面向通信與信息系統、自動控制和智能控制領域，培養(yǎng)具備電子系統設計基本理論,掌握信號采集、傳輸、處理、加工的方法與技術，具有以通信系統為主的各類電子系統研究、設計、開發(fā)、集成和應用等工程能力，德、智、體全面發(fā)展的應用型高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生掌握以通信系統為主的模擬電子系統的基本理論、技術及數字電子系統設計的理論和方法；掌握信號檢測與控制的基本理論和技術。了解通信與電子信息理論與技術的發(fā)展動態(tài)，具有以通信系統為主的綜合電子系統的設計、開發(fā)、集成的基本能力，具備信號檢測與控制、語音信號處理的應用、研發(fā)能力。掌握文獻檢索的基本方法，具有一定的科學研究、技術管理、生產實踐及知識創(chuàng)新能力。
主干課程：高頻電子線路、數字信號處理、單片機原理及應用、EDA與FPGA應用、傳感器與檢測技術、DSP芯片及應用、綜合電子系統設計、嵌入式系統、Linux C++、天線技術、多媒體信號處理、移動通信、無線傳感網、物聯網技術等。
主要專業(yè)實踐：嵌入式系統綜合實訓、電子小系統綜合實訓、MATLAB通信仿真設計、專業(yè)認知實踐、電子技術基礎實踐、嵌入式系統課程設計、單片機應用課程設計、綜合電子系統設計實踐和畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：本專業(yè)屬于電子信息類寬口徑專業(yè)，具有較強的適應性和寬廣的就業(yè)面。學生畢業(yè)后可到與通信、廣電、電力及自動化等行業(yè)相關的信息產業(yè)、企事業(yè)單位、政府機關等部門，以及高等院校、科研院所從事電子設備及系統的研究、設計、制造、應用、開發(fā)、維護和管理等工作，也可在電子信息技術、通信技術、計算機應用、信息系統、智能系統等學科方向繼續(xù)深造。
專業(yè)名稱：軟件工程，本科，“專轉本”學制2年。江蘇省重點專業(yè)，校級重點專業(yè)。全國“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以計算機科學、系統工程和管理科學為基礎，培養(yǎng)面向信息化建設和社會經濟發(fā)展需要的專門技術人才，突出軟件開發(fā)能力和軟件工程素質的培養(yǎng)。本專業(yè)學生具有扎實的計算機應用理論和知識基礎，掌握軟件工程領域的前沿技術和軟件開發(fā)方法，具備較強的軟件項目系統分析、設計、開發(fā)和測試能力，富有工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠按工程化方法從事軟件項目開發(fā)和管理。
培養(yǎng)要求：從基礎理論、專業(yè)能力、綜合素質三方面培養(yǎng)學以致用的軟件工程人才。實施通識教育+專業(yè)教育、校內教學+企業(yè)實踐兩個兩段式培養(yǎng)模式，即：一年級為通識教育，二、三年級為專業(yè)教育，四年級上學期前四周在相關企業(yè)（或校內）進行軟件工程項目訓練、企業(yè)技術實習，后集中進行專業(yè)知識學習，四年級第二學期完成畢業(yè)設計。
主干課程：C/C++語言程序設計、離散數學、數據結構與算法、操作系統、計算機網絡、JAVA基礎、數據庫原理及應用、計算機組成與結構、實用軟件工程、WEB開發(fā)技術、JAVA EE技術、軟件需求工程、軟件設計與體系結構、軟件系統分析與設計技術、人機交互的軟件工程方法、軟件質量保證與測試、軟件項目管理等。
主要專業(yè)實踐：C/C++課程設計、軟件系統分析與設計技術課程設計、JAVA基礎課程設計、數據庫原理及應用課程設計、計算機網絡課程設計、操作系統課程設計、數據結構與算法課程設計、WEB開發(fā)技術課程設計、軟件工程項目訓練、企業(yè)技術實習、畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在信息產業(yè)、軟件行業(yè)、政府機關、高等院校和研究機構等企事業(yè)單位從事信息系統研究、分析、設計、開發(fā)和測試以及軟件工程項目的組織和管理工作。也可報考計算機科學與技術、軟件工程及相關專業(yè)的碩士研究生。
專業(yè)名稱：土木工程（建筑工程），本科，“專轉本”學制2年。校級特色專業(yè)。
培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑力學、建筑設計、工程施工及管理等方面的知識，獲得建筑工程師的基本訓練，能在工程建設領域從事工業(yè)與民用建筑的項目管理、設計、施工及工程咨詢等工作的高等應用型專門人才。
培養(yǎng)要求：1.具有基本和高尚的科學人文素養(yǎng)和精神，具有艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、遵紀守法、團結協作的品質，做到工作樂觀、積極、向上；
2.具有扎實基礎理論和專業(yè)知識，掌握力學和結構的基本原理和分析方法，掌握工程制圖、構造措施、地基處理、施工技術、工程測量的基本方法和實驗儀器使用操作的基本技能；
3.具有查詢文獻、資料、獲取信息的初步能力，具有應用語言、文字、圖形進行工程表達和交流、CAD和計算機軟件綜合應用的能力；
4.了解主要建設法規(guī)，了解土木工程與可持續(xù)發(fā)展的關系，能在房屋建筑設計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、和開發(fā)等部門從事技術工作，具備自主調整就業(yè)方向的基礎知識空間。
主干課程：土木工程概論、工程測量、土木工程材料、房屋建筑學、工程造價、鋼筋混凝土結構、鋼結構、土力學、工程地質、建筑結構抗震設計、高層建筑結構等。
主要專業(yè)實踐：認識實習、生產實習、工程測量實習、房屋建筑學、鋼結構、混凝土課程設計、畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑工程施工、建筑工程管理、建筑工程設計、建筑工程監(jiān)理、建筑工程預算和造價管理等崗位工作。也可繼續(xù)攻讀結構工程、巖土工程等方向的研究生。
專業(yè)名稱：自動化（數控技術），本科，“專轉本”學制2年。國家級機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。江蘇省重點建設學科，國家級特色專業(yè)建設點，江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)，校級重點專業(yè)，校級品牌專業(yè)。全國“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以工程實際為背景，以運動控制、可編程控制、微處理器應用、機床數控系統及應用為知識、能力培養(yǎng)主線，重視軟硬件相結合、強弱電相結合，培養(yǎng)掌握電工技術、電子技術、控制理論與應用、自動檢測與儀表、信息處理、計算機軟硬件技術與應用、網絡技術以及自動化系統的分析與綜合等較寬廣領域內扎實的專業(yè)知識和工程能力，能在工業(yè)自動化或者機床數控技術領域從事系統設計與開發(fā)、技術集成、系統安裝、運行、維護和技術管理等方面工作的高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應具有較扎實的工科基礎知識、控制工程學科基礎知識和工業(yè)自動化專業(yè)技術知識，掌握控制系統分析與設計、單片機系統的軟、硬件設計，計算機網絡與現場總線技術、機床數控技術等專業(yè)知識，具備工業(yè)自動化系統或者數控裝備集成應用、技術開發(fā)、系統運行、調試、操作、維護及管理等方面解決實際工程問題的能力，具有勝任研發(fā)、生產、銷售及技術支持等崗位所需的綜合素質。
主干課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、程序設計語言、電力電子技術、電機與拖動基礎、自動控制原理、檢測與自動化儀表、單片機原理及應用、現場總線技術及應用、運動控制系統、計算機控制技術、電氣控制與PLC、數控原理與系統等。
主要專業(yè)實踐：電子技術綜合實訓、微處理應用課程設計、PLC課程設計、機床電氣安裝調試綜合實習、運動控制系統課程設計、數控原理與系統課程設計、數控機床編程操作實習、畢業(yè)設計、課外科技創(chuàng)新與競賽等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領域寬廣，主要在數控機床制造與應用、工業(yè)自動化控制、運動控制、檢測技術與自動化儀表、智能系統以及信息處理、管理與決策等方面從事相關技術的產品開發(fā)、工程設計、教學及控制系統的技術集成與創(chuàng)新、組態(tài)、安裝、調試、運行維護及經營管理等工作；或考取碩士研究生，在國內外高等院校、科研院所繼續(xù)深造。
2.軟件工程
專業(yè)名稱：軟件工程，本科，“專轉本”學制2年。江蘇省重點專業(yè)，校級重點專業(yè)。全國“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以計算機科學、系統工程和管理科學為基礎，培養(yǎng)面向信息化建設和社會經濟發(fā)展需要的專門技術人才，突出軟件開發(fā)能力和軟件工程素質的培養(yǎng)。本專業(yè)學生具有扎實的計算機應用理論和知識基礎，掌握軟件工程領域的前沿技術和軟件開發(fā)方法，具備較強的軟件項目系統分析、設計、開發(fā)和測試能力，富有工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠按工程化方法從事軟件項目開發(fā)和管理。
培養(yǎng)要求：從基礎理論、專業(yè)能力、綜合素質三方面培養(yǎng)學以致用的軟件工程人才。實施通識教育+專業(yè)教育、校內教學+企業(yè)實踐兩個兩段式培養(yǎng)模式，即：一年級為通識教育，二、三年級為專業(yè)教育，四年級上學期前四周在相關企業(yè)（或校內）進行軟件工程項目訓練、企業(yè)技術實習，后集中進行專業(yè)知識學習，四年級第二學期完成畢業(yè)設計。
主干課程：C/C++語言程序設計、離散數學、數據結構與算法、操作系統、計算機網絡、JAVA基礎、數據庫原理及應用、計算機組成與結構、實用軟件工程、WEB開發(fā)技術、JAVA EE技術、軟件需求工程、軟件設計與體系結構、軟件系統分析與設計技術、人機交互的軟件工程方法、軟件質量保證與測試、軟件項目管理等。
主要專業(yè)實踐：C/C++課程設計、軟件系統分析與設計技術課程設計、JAVA基礎課程設計、數據庫原理及應用課程設計、計算機網絡課程設計、操作系統課程設計、數據結構與算法課程設計、WEB開發(fā)技術課程設計、軟件工程項目訓練、企業(yè)技術實習、畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在信息產業(yè)、軟件行業(yè)、政府機關、高等院校和研究機構等企事業(yè)單位從事信息系統研究、分析、設計、開發(fā)和測試以及軟件工程項目的組織和管理工作。也可報考計算機科學與技術、軟件工程及相關專業(yè)的碩士研究生。
專業(yè)名稱：土木工程（建筑工程），本科，“專轉本”學制2年。校級特色專業(yè)。
培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑力學、建筑設計、工程施工及管理等方面的知識，獲得建筑工程師的基本訓練，能在工程建設領域從事工業(yè)與民用建筑的項目管理、設計、施工及工程咨詢等工作的高等應用型專門人才。
培養(yǎng)要求：1.具有基本和高尚的科學人文素養(yǎng)和精神，具有艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、遵紀守法、團結協作的品質，做到工作樂觀、積極、向上；
2.具有扎實基礎理論和專業(yè)知識，掌握力學和結構的基本原理和分析方法，掌握工程制圖、構造措施、地基處理、施工技術、工程測量的基本方法和實驗儀器使用操作的基本技能；
3.具有查詢文獻、資料、獲取信息的初步能力，具有應用語言、文字、圖形進行工程表達和交流、CAD和計算機軟件綜合應用的能力；
4.了解主要建設法規(guī)，了解土木工程與可持續(xù)發(fā)展的關系，能在房屋建筑設計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、和開發(fā)等部門從事技術工作，具備自主調整就業(yè)方向的基礎知識空間。
主干課程：土木工程概論、工程測量、土木工程材料、房屋建筑學、工程造價、鋼筋混凝土結構、鋼結構、土力學、工程地質、建筑結構抗震設計、高層建筑結構等。
主要專業(yè)實踐：認識實習、生產實習、工程測量實習、房屋建筑學、鋼結構、混凝土課程設計、畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑工程施工、建筑工程管理、建筑工程設計、建筑工程監(jiān)理、建筑工程預算和造價管理等崗位工作。也可繼續(xù)攻讀結構工程、巖土工程等方向的研究生。
專業(yè)名稱：自動化（數控技術），本科，“專轉本”學制2年。國家級機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。江蘇省重點建設學科，國家級特色專業(yè)建設點，江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)，校級重點專業(yè)，校級品牌專業(yè)。全國“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以工程實際為背景，以運動控制、可編程控制、微處理器應用、機床數控系統及應用為知識、能力培養(yǎng)主線，重視軟硬件相結合、強弱電相結合，培養(yǎng)掌握電工技術、電子技術、控制理論與應用、自動檢測與儀表、信息處理、計算機軟硬件技術與應用、網絡技術以及自動化系統的分析與綜合等較寬廣領域內扎實的專業(yè)知識和工程能力，能在工業(yè)自動化或者機床數控技術領域從事系統設計與開發(fā)、技術集成、系統安裝、運行、維護和技術管理等方面工作的高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應具有較扎實的工科基礎知識、控制工程學科基礎知識和工業(yè)自動化專業(yè)技術知識，掌握控制系統分析與設計、單片機系統的軟、硬件設計，計算機網絡與現場總線技術、機床數控技術等專業(yè)知識，具備工業(yè)自動化系統或者數控裝備集成應用、技術開發(fā)、系統運行、調試、操作、維護及管理等方面解決實際工程問題的能力，具有勝任研發(fā)、生產、銷售及技術支持等崗位所需的綜合素質。
主干課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、程序設計語言、電力電子技術、電機與拖動基礎、自動控制原理、檢測與自動化儀表、單片機原理及應用、現場總線技術及應用、運動控制系統、計算機控制技術、電氣控制與PLC、數控原理與系統等。
主要專業(yè)實踐：電子技術綜合實訓、微處理應用課程設計、PLC課程設計、機床電氣安裝調試綜合實習、運動控制系統課程設計、數控原理與系統課程設計、數控機床編程操作實習、畢業(yè)設計、課外科技創(chuàng)新與競賽等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領域寬廣，主要在數控機床制造與應用、工業(yè)自動化控制、運動控制、檢測技術與自動化儀表、智能系統以及信息處理、管理與決策等方面從事相關技術的產品開發(fā)、工程設計、教學及控制系統的技術集成與創(chuàng)新、組態(tài)、安裝、調試、運行維護及經營管理等工作；或考取碩士研究生，在國內外高等院校、科研院所繼續(xù)深造。
專業(yè)名稱：電子信息工程，本科，“專轉本”學制2年。江蘇省特色專業(yè)，校級特色專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以現代電子技術、信息技術、通信技術為基礎，面向通信與信息系統、自動控制和智能控制領域，培養(yǎng)具備電子系統設計基本理論,掌握信號采集、傳輸、處理、加工的方法與技術，具有以通信系統為主的各類電子系統研究、設計、開發(fā)、集成和應用等工程能力，德、智、體全面發(fā)展的應用型高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生掌握以通信系統為主的模擬電子系統的基本理論、技術及數字電子系統設計的理論和方法；掌握信號檢測與控制的基本理論和技術。了解通信與電子信息理論與技術的發(fā)展動態(tài)，具有以通信系統為主的綜合電子系統的設計、開發(fā)、集成的基本能力，具備信號檢測與控制、語音信號處理的應用、研發(fā)能力。掌握文獻檢索的基本方法，具有一定的科學研究、技術管理、生產實踐及知識創(chuàng)新能力。
主干課程：高頻電子線路、數字信號處理、單片機原理及應用、EDA與FPGA應用、傳感器與檢測技術、DSP芯片及應用、綜合電子系統設計、嵌入式系統、Linux C++、天線技術、多媒體信號處理、移動通信、無線傳感網、物聯網技術等。
主要專業(yè)實踐：嵌入式系統綜合實訓、電子小系統綜合實訓、MATLAB通信仿真設計、專業(yè)認知實踐、電子技術基礎實踐、嵌入式系統課程設計、單片機應用課程設計、綜合電子系統設計實踐和畢業(yè)設計等。
就業(yè)方向：本專業(yè)屬于電子信息類寬口徑專業(yè)，具有較強的適應性和寬廣的就業(yè)面。學生畢業(yè)后可到與通信、廣電、電力及自動化等行業(yè)相關的信息產業(yè)、企事業(yè)單位、政府機關等部門，以及高等院校、科研院所從事電子設備及系統的研究、設計、制造、應用、開發(fā)、維護和管理等工作，也可在電子信息技術、通信技術、計算機應用、信息系統、智能系統等學科方向繼續(xù)深造。
專業(yè)名稱：自動化（數控技術），本科，“專轉本”學制2年。國家級機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。江蘇省重點建設學科，國家級特色專業(yè)建設點，江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)，校級重點專業(yè)，校級品牌專業(yè)。全國“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以工程實際為背景，以運動控制、可編程控制、微處理器應用、機床數控系統及應用為知識、能力培養(yǎng)主線，重視軟硬件相結合、強弱電相結合，培養(yǎng)掌握電工技術、電子技術、控制理論與應用、自動檢測與儀表、信息處理、計算機軟硬件技術與應用、網絡技術以及自動化系統的分析與綜合等較寬廣領域內扎實的專業(yè)知識和工程能力，能在工業(yè)自動化或者機床數控技術領域從事系統設計與開發(fā)、技術集成、系統安裝、運行、維護和技術管理等方面工作的高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應具有較扎實的工科基礎知識、控制工程學科基礎知識和工業(yè)自動化專業(yè)技術知識，掌握控制系統分析與設計、單片機系統的軟、硬件設計，計算機網絡與現場總線技術、機床數控技術等專業(yè)知識，具備工業(yè)自動化系統或者數控裝備集成應用、技術開發(fā)、系統運行、調試、操作、維護及管理等方面解決實際工程問題的能力，具有勝任研發(fā)、生產、銷售及技術支持等崗位所需的綜合素質。
主干課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、程序設計語言、電力電子技術、電機與拖動基礎、自動控制原理、檢測與自動化儀表、單片機原理及應用、現場總線技術及應用、運動控制系統、計算機控制技術、電氣控制與PLC、數控原理與系統等。
主要專業(yè)實踐：電子技術綜合實訓、微處理應用課程設計、PLC課程設計、機床電氣安裝調試綜合實習、運動控制系統課程設計、數控原理與系統課程設計、數控機床編程操作實習、畢業(yè)設計、課外科技創(chuàng)新與競賽等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領域寬廣，主要在數控機床制造與應用、工業(yè)自動化控制、運動控制、檢測技術與自動化儀表、智能系統以及信息處理、管理與決策等方面從事相關技術的產品開發(fā)、工程設計、教學及控制系統的技術集成與創(chuàng)新、組態(tài)、安裝、調試、運行維護及經營管理等工作；或考取碩士研究生，在國內外高等院校、科研院所繼續(xù)深造。
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