安徽中醫(yī)藥大學(xué)2020年專升本招生《康復(fù)功能評定學(xué)》課程考試大綱

安徽中醫(yī)藥大學(xué) 2020 年專升本招生《康復(fù)功能評定學(xué)》課程考試大綱

一、總 綱

安徽省普通高職（專科）層次升入本科教育招生考試（以下簡稱專升考試）是安徽省應(yīng)屆全日制普通高職(?？?畢業(yè)生和安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職（?？疲W(xué)歷的退役士兵參加的選拔性考試。安徽中醫(yī)藥大學(xué)根據(jù)報考考生成績，按照招生章程和計劃，擇優(yōu)錄取?？荚嚲哂休^高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

《安徽中醫(yī)藥大學(xué)專升本考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）是專升本考試命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》明確了專升本考試的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對實施專升本考試內(nèi)容改革、規(guī)范專升本考試命題有重要意義?！犊荚嚧缶V》基于考查考生基本知識掌握、關(guān)鍵能力培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及《康復(fù)治療學(xué)專升本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定。

專升本考試的開展是為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》精神，貫通高職（專科）院校和本科院校的銜接培養(yǎng)，進一步完善我省應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，進一步優(yōu)化我省高等教育結(jié)構(gòu)，進一步深化我省高等教育改革，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供有力的人才和智力支撐。

專升本考試主要考查學(xué)生對學(xué)科基本理論基本知識的掌握情況，同時也要考查學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識獨立思考、分析問題和解決問題的實踐能力，并能促進學(xué)生形成正確的社會主義核心價值觀。在考查維度方面，要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性等多原則。

考試大綱的解釋權(quán)歸安徽中醫(yī)藥大學(xué)。

二、《康復(fù)功能評定學(xué)》課程考查內(nèi)容綱要

（一）《康復(fù)功能評定學(xué)》考核目標(biāo)與要求

1、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

安徽中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)本科《康復(fù)功能評定學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、教材版本

王玉龍主編，《康復(fù)功能評定學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，2018 年，第 3版。

3、知識目標(biāo)

3.1 掌握康復(fù)功能評定學(xué)的基本理論、基本概念。

3.2 掌握康復(fù)功能評定的基本原則和常用方法。

3.3 熟悉康復(fù)功能評定的主要量表。

3.4 熟悉不同疾病康復(fù)功能評定的方法。

4、能力目標(biāo) 

4.1 運用康復(fù)功能評定術(shù)語進行語言表達(dá)的能力、批判性思維能力、 運用網(wǎng)絡(luò)資源獲取新知識和相關(guān)信息的能力。

4.2 具備與他人合作的能力，具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

4.3 具有學(xué)習(xí)和更新康復(fù)功能評定學(xué)知識的能力，及運用有關(guān)知識獨立思考、分析和解決實際問題的能力。

5、素質(zhì)目標(biāo)

5.1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敬畏生命之心，增強服務(wù)意識，以患者為中心，關(guān)心患者疾苦，及時感知患者情緒變化。

5.2 樹立團隊合作精神，培養(yǎng)有效溝通的能力，能與患者及其家屬進行主動交流。

5.3 在康復(fù)功能評定過程中重視醫(yī)療的倫理問題，尊重患者的隱私和 人格。尊重患者個人信仰，理解他人的人文背景及文化價值。

（二）《康復(fù)功能評定學(xué)》考試范圍與要求

第一章 總論

掌握:康復(fù)評定的基本概念、主要內(nèi)容。

熟悉:康復(fù)評定的方法和實施過程。

了解:康復(fù)評定的對象、意義和作用。

第二章 人體形態(tài)的評定 

掌握:身體姿勢及其評定、常見異常姿勢及其評定、異常姿勢的影響。

熟悉:體格評定的方法和實施過程。

了解:人體形態(tài)評定的發(fā)展、主要內(nèi)容。

第三章 神經(jīng)系統(tǒng)反射的評定

掌握:常見的神經(jīng)反射發(fā)育評定。

熟悉:反射的分類及評定目的。

了解:反射發(fā)育的過程和基本特點、反射產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

第四章 心肺功能的評定

掌握:臨床常用的肺容量與肺通氣功能測定。

熟悉:心功能分級、心電運動試驗、6 分鐘步行測試。

了解:心肺聯(lián)合運動試驗、心肺遙測系統(tǒng)應(yīng)用。

第五章 認(rèn)知功能的評定

掌握:常見的認(rèn)知功能障礙評定方法、記憶障礙的評定。

熟悉:抑郁和焦慮的評定。

了解:認(rèn)知功能概述、知覺障礙內(nèi)容、注意障礙內(nèi)容、執(zhí)行能力障礙

內(nèi)容。第六章 言語-語言功能的評定

掌握:失語癥、構(gòu)音障礙的評定。

熟悉:常見的言語語言障礙。

了解:言語與語言、言語產(chǎn)生的基礎(chǔ)、言語的特征、言語功能障礙的篩選、語言發(fā)育遲緩、口吃、耳聾。

第七章 感覺功能的評定

掌握:感覺的分類、感覺功能的評定的方法、感覺評定適應(yīng)證及禁忌證。

熟悉:感覺障礙的分類、感覺障礙的分型及特點、感覺檢查和評定注意事項。

第八章 肌張力的評定

掌握:肌張力的分類、肌張力的評價標(biāo)準(zhǔn)、被動運動評定。

熟悉:影響肌張力的因素、肌張力的檢查方法、反射檢查評定、生物力學(xué)評定方法。

了解：主動運動評定、功能評定、電生理評定方法。

第九章 肌力的評定

掌握:肌力檢查的方法和注意事項，主要肌肉的手法檢查方法。

熟悉:肌肉收縮的類型及影響因素、應(yīng)用儀器評定肌力的常用評定設(shè)備和方法。

了解:肌肉的分類、等速運動測定、其他測試技術(shù)。

第十章 關(guān)節(jié)活動度的評定 

掌握:影響關(guān)節(jié)活動度的各種因素、主要關(guān)節(jié)活動度的測量方法。

熟悉:關(guān)節(jié)的分類結(jié)構(gòu)及特性、主要關(guān)節(jié)活動度評定的原則。

第十一章 協(xié)調(diào)與平衡評定 

掌握:協(xié)調(diào)功能概述、協(xié)調(diào)評定方法、平衡種類、臨床常用平衡功能評定方法。

熟悉:協(xié)調(diào)評定的目的、分級與內(nèi)容、平衡反應(yīng)及其表現(xiàn)形式、平衡評定的目的、分級與適應(yīng)證。

了解:平衡功能的概述、平衡評定的內(nèi)容與指標(biāo)。

第十二章 步態(tài)分析

掌握:常見異常步態(tài)模式的評定、臨床定性分析。

熟悉:正常步態(tài)的基本構(gòu)成、定量分析，行走能力的評定。

了解:正常步態(tài)的運動學(xué)變化、動力學(xué)變化、能量消耗。

第十三章 神經(jīng)電生理檢查 

了解:神經(jīng)肌電圖檢查、神經(jīng)電生理檢查概述、誘發(fā)電位、低頻電診斷、腦電圖檢查。

第十四章 日常生活活動能力的評定

掌握:日常生活活動能力概念、常用的評定量表。

熟悉:日常生活活動能力分類、日常生活活動能力評定方法、評定的注意事項。

了解:日常生活活動能力評定目的。

第十五章 生活質(zhì)量和社會功能的評定

掌握:生活質(zhì)量與健康相關(guān)生活質(zhì)量的概念。

了解:生活質(zhì)量評定的意義、生活質(zhì)量評定的內(nèi)容、生活質(zhì)量評定的方法、生活質(zhì)量評定量表、社會功能評定。

第十六章 環(huán)境評定

熟悉:環(huán)境評定的分級、內(nèi)容。

了解:環(huán)境概述、環(huán)境評定方法、環(huán)境評定應(yīng)用。

第十七章 常見骨關(guān)節(jié)疾病的評定

掌握:手外傷后運動和感覺功能評定、肩周炎的康復(fù)評定、頸椎病的康復(fù)評定、腰椎間盤突出癥的康復(fù)評定、膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎的康復(fù)評定。

熟悉:肩周炎的概述、頸椎病的概述、腰椎間盤突出癥的概述、膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎的概述。

了解:截肢的評定、手外傷后整體功能評定。

第十八章 常見神經(jīng)疾病的評定

掌握:腦性癱瘓的評定方法、截癱及四肢癱的評定、偏癱的評定方法。

了解:腦性癱瘓評定的原則和內(nèi)容、截癱及四肢癱評定概述、偏癱評定的概述。 

第十九章 常見心肺疾病評定 

了解:心力衰竭概述、心力衰竭評定方法、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病評定、概述和康復(fù)評定、慢性阻塞性肺疾病概述和康復(fù)評定、睡眠呼吸暫停綜合征概述和康復(fù)評定。

第二十章 常見兒童疾病評定

熟悉:腦性癱瘓概述和康復(fù)評定。 

了解:智力發(fā)育障礙概述和康復(fù)評定、感覺統(tǒng)合障礙概述和康復(fù)評定、 孤獨癥譜系障礙概述和康復(fù)評定。

第二十一章 老年疾病康復(fù)評定

熟悉:糖尿病足概述和康復(fù)評定。

了解:老年性癡呆概述和康復(fù)評定、帕金森病概述和康復(fù)評定。

第二十二章 康復(fù)常見并發(fā)癥的評定

掌握:壓瘡評定的概述，壓瘡的分期、疼痛常用的評定方法。

熟悉:壓瘡的評定、疼痛評定的注意事項。

了解:疼痛的發(fā)生機制、疼痛的分類、吞咽困難的評定、排尿障礙評定、排便障礙評定、性功能評定。

三、補充說明 

2020 年安徽中醫(yī)藥大學(xué)普通專升本招生《康復(fù)功能評定學(xué)》課

程考試為閉卷，筆試，考試時間為 120 分鐘（最終以準(zhǔn)考證上的時間

為準(zhǔn)），本試卷滿分為 150 分。

試卷結(jié)構(gòu)（題型）：選擇題（包括多選題）、名詞解釋、填空題、

簡答題；客觀題占 60%，主觀題占 40%。

題型示例如下：

示例 1、單選題（在每小題的五個選項中，只能選擇一個正確的選項）

康復(fù)評定的內(nèi)容不包括（ E ）。

A.主觀資料 B.客觀資料 C.功能評定 D.康復(fù)治療計劃

E.康復(fù)治療人員 

示例 2、名詞解釋

康復(fù)評定——是對病傷殘患者的功能狀況及其水平進行定性和（或）定量描述，并對其結(jié)果做出合理解釋的過程。它是通過收集患者的病史和相關(guān)信息，使用客觀的方法有效和準(zhǔn)確地評定功能障礙的種類、性質(zhì)、部位、范圍、嚴(yán)重程度、預(yù)后以及制定康復(fù)治療計劃和評定療效的過程。

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