“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”專題培訓(xùn)班開班

　　南開新聞網(wǎng)訊(記者 郝靜秋 攝影 吳軍輝)4月25日，由教育部思想政治工作司主辦、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(南開大學(xué))承辦的第205期全國高校思想政治工作骨干示范培訓(xùn)班暨“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”專題培訓(xùn)班開班儀式在南開大學(xué)津南校區(qū)旅游與服務(wù)學(xué)院報(bào)告廳舉行。第205期全國高校思想政治工作骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員、天津市優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表、南開大學(xué)輔導(dǎo)員代表等150余人參加了本次培訓(xùn)。

　　南開大學(xué)黨委副書記、副校長楊克欣，天津市教委德育處處長趙鳴出席開班儀式并致辭。

　　楊克欣在致辭中對各位學(xué)員的到來表示歡迎，介紹了南開大學(xué)的辦學(xué)歷史和發(fā)展概況，以及學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面的系列舉措。她表示，今年是馬克思誕辰200周年、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年，我們在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)貫徹馬克思主義中國化最新成果，具有特別的意義。本次培訓(xùn)班的主題是“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”，作為高校思想政治工作者，必須要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為行動指南，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)，深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理論品格與精神特質(zhì)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引實(shí)際工作。

　　趙鳴在致辭中介紹了天津市的發(fā)展概況和市高校思想政治工作情況。他表示，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的行動指南，是我們必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。希望各位學(xué)員能夠充分認(rèn)識此次培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真對待培訓(xùn)工作，切實(shí)保證培訓(xùn)效果。

　　本次培訓(xùn)班從4月25日持續(xù)至27日，包括專題報(bào)告、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論等形式。在專題報(bào)告階段，培訓(xùn)班邀請到了教育部長江學(xué)者特聘教授、南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王新生，教育部長江學(xué)者特聘教授、吉林大學(xué)黨委宣傳部部長、博士生導(dǎo)師韓喜平，教育部研究生思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、西安交通大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王宏波，教育部社會科學(xué)委員會委員、復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師顧鈺民4位專家。他們分別圍繞“今日馬克思主義”“黨的十九大精神輔導(dǎo)”“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想新境界”“新時(shí)代如何更有效地學(xué)習(xí)、研究馬克思主義原著”進(jìn)行專題報(bào)告。

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化理論指導(dǎo)實(shí)踐，本次培訓(xùn)班單獨(dú)安排了一次現(xiàn)場教學(xué)，特別選取了南開大學(xué)商學(xué)院、外國語學(xué)院和物理科學(xué)學(xué)院作為觀摩對象。

　　作為首批成立的全國21個(gè)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地之一，自2007年掛牌成立11年以來，南開大學(xué)基地本著“立足天津、輻射全國”的工作定位，以提高培訓(xùn)質(zhì)量、提升培養(yǎng)水平和加強(qiáng)工作研究為重點(diǎn)，打造集教育培訓(xùn)、工作研究、決策咨詢于一體的輔導(dǎo)員素質(zhì)能力拓展平臺，取得了階段性成果。在培訓(xùn)工作中，已經(jīng)基本形成了包括崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和高級研修在內(nèi)的分層分類培訓(xùn)體系，打造了以大班教學(xué)、小班研討和大型論壇、小組互動為代表的“兩大兩小”項(xiàng)目品牌。學(xué)校全面開展校內(nèi)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，逐漸摸索形成了包含制度化保障、系統(tǒng)化培訓(xùn)、項(xiàng)目化平臺、個(gè)性化考評為一體的分層分類輔導(dǎo)員培養(yǎng)體系。

編輯： 張麗