【成功秘笈】應對普通專升本考試：一些有效的復習管理方法

    在專升本教學過程中，有幾大學習管理方法可以讓復習達到事半功倍的效果。那么，到底是哪幾大管理學習方法呢？想知道的同學跟小編一起了解一下吧。

    一、計劃管理——有規(guī)律
    1、長計劃，短安排。
    在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。
    2、擠時間，講效率。
    重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，將自習課也列入計劃表內(nèi)。

    二、預習管理——爭主動
    1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上。
    2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。
    3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。

    三、聽課管理——重效益
    聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%~60%左右，而預習后懂的則能在80%~90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。