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專(zhuān)升本/專(zhuān)轉(zhuǎn)本/專(zhuān)接本
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2020江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)解讀

發(fā)布時(shí)間:2020/03/31 15:15:29 來(lái)源:易學(xué)仕專(zhuān)升本網(wǎng) 閱讀量:4104

摘要:2020江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)解讀

招生院校
常州大學(xué)、鹽城師范學(xué)院、淮海工學(xué)院、淮陰師范學(xué)院、宿遷學(xué)院、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院、三江學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)

學(xué)科培養(yǎng)方向
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ,能在新聞文藝出版部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作,以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。與漢語(yǔ)言文學(xué)相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)為語(yǔ)文教育,其培養(yǎng)對(duì)象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
本專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí),在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作,以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)除了在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外,還可以考取教師資格證成為教師。

本科階段核心課程
語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、中國(guó)歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫(xiě)作、文藝心理學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等。

就業(yè)方向
漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率之高,就業(yè)待遇之豐,同時(shí),教育戰(zhàn)線(xiàn)的工作者辛勤工作,為社會(huì)消除了一大部分不安定因素。

考研方向
漢語(yǔ)言文學(xué)考研方向主要集中為:現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、比較文學(xué)等專(zhuān)業(yè),其中前四個(gè)屬于語(yǔ)言類(lèi),后三個(gè)屬于文學(xué)類(lèi)。

考證方向
ZHC國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試

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