摘要:管理學(xué)作為2021廣東專升本專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)考科目之一。像財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、等等專業(yè)都需要考管理學(xué)。由于目前22年的考試大綱內(nèi)容還未公布,同學(xué)們現(xiàn)在只能先參考今年的內(nèi)容。下面為大家整理廣東專升本管理學(xué)的考試內(nèi)容。
管理學(xué)作為2021廣東專升本專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)考科目之一。像財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、等等專業(yè)都需要考管理學(xué)。由于目前22年的考試大綱內(nèi)容還未公布,同學(xué)們現(xiàn)在只能先參考今年的內(nèi)容。下面為大家整理廣東專升本管理學(xué)的考試內(nèi)容。
廣東專插本管理學(xué)考什么?
管理的定義、性質(zhì)和職能;管理學(xué)的研究對(duì)象及特性;管理者的角色和技能。
中外早期管理思想;古典管理理論;行為管理理論;現(xiàn)代管理理論。
管理與倫理道德;幾種相關(guān)的道德觀;道德管理的特征和影響管理道德的因素;改善業(yè)道德行為的途徑;企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。
全球化內(nèi)涵;全球化與管理者;全球化與管理職能。
互聯(lián)網(wǎng)的特征和趨勢(shì);互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理學(xué)面臨的挑戰(zhàn):“互聯(lián)網(wǎng)+”的轉(zhuǎn)型之路。
決策與決策理論:決策的分類;決策的過程;決策的影響因素;決策方法。
計(jì)劃的概念及其性質(zhì);計(jì)劃的類型;計(jì)劃編制過程。
戰(zhàn)略環(huán)境分析;戰(zhàn)略的類型;戰(zhàn)略的制定方法;計(jì)劃的組織實(shí)施。
組織與組織設(shè)計(jì);組織的部門化;組織的層級(jí)化;組織結(jié)構(gòu)的典型形式。
人力資源管理概述;人力資源計(jì)劃;員工的招聘與解聘;員工的培訓(xùn);績(jī)效評(píng)估。
組織變革的一般規(guī)律;管理組織變革;組織文化及其發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵;領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型;領(lǐng)導(dǎo)理論。
激勵(lì)原理;激勵(lì)的需要理論;激勵(lì)的過程理論;激勵(lì)實(shí)務(wù)。
溝通的原理;組織溝通;溝通管理;組織沖突與談判。
控制的內(nèi)涵;控制過程;有效控制;危機(jī)與管理控制。
預(yù)算控制;生產(chǎn)控制;財(cái)務(wù)控制方法;綜合控制方法。
廣東專插本管理學(xué)真題
論述題(本大題共10分)
(李明的困惑)李明博士以非編制身份進(jìn)入A高校工作,幾年來,工作勤勤懇懇,任勞任怨,出色地完成了教學(xué)和科研任務(wù)。但是,每當(dāng)想到自己的工資待遇,心中難免有些不平衡。工資待遇一直沒有明顯提升,不僅比編制內(nèi)人員少了近50%,而且與同期畢業(yè)在大型企業(yè)工作的同學(xué)相比就更少了。是繼續(xù)留在該高校還是另作打算呢?這個(gè)問題不時(shí)困擾著他。
問題∶(1)用公平理論解釋李明心理失衡的原因。(5分)
?。?)李明可以采取哪些方式消除不公平感?(2分)
?。?)(3)A高校應(yīng)如何有效地激勵(lì)員工?(3分)