專(zhuān)升本不報(bào)班考上的幾率大嗎？大不大看你自己

　　專(zhuān)升本不報(bào)班考上的幾率大嗎？大不大看你自己！其實(shí)報(bào)班后也需要你努力去學(xué)的，只不過(guò)機(jī)構(gòu)會(huì)給你制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、給你講重點(diǎn)難度、會(huì)監(jiān)督你學(xué)習(xí)。但如果你花半年以上時(shí)間根據(jù)自己情況制定計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行也是很可能升本成功的，因此報(bào)班不是100%成功，不報(bào)班也不是100%不能升本成功。

　　一、從目標(biāo)角度衡量可能性

　　目標(biāo)也就是你自己發(fā)自內(nèi)心想要考上的本科院校。

　　從全國(guó)各地官方的信息來(lái)看，招收專(zhuān)升本學(xué)生的院校主要是兩大類(lèi)，民辦三本院校和公辦二本院校，雖然都是本科，但公辦的“含金量”（所繳學(xué)費(fèi)，院校學(xué)習(xí)氛圍，師資等）毋庸置疑遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于前者，許多的同學(xué)選擇報(bào)班上課，也正是因?yàn)橛兄肮k本科”夢(mèng)，而系統(tǒng)科學(xué)的報(bào)班學(xué)習(xí)，能助力他們追這個(gè)“公辦”之夢(mèng)。

　　然而，幾乎每個(gè)省份的公辦院校數(shù)量和招收人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于民辦院校。僧多而肉少，要想“吃上肉”，按照優(yōu)分錄取的平行志愿和征集原則，勢(shì)必就要打敗眾多的競(jìng)爭(zhēng)者——取得更高、更好的分?jǐn)?shù)。

　　故而，報(bào)不報(bào)班，首先需問(wèn)自己，是想上一個(gè)好的公辦，還是只想上個(gè)三本民辦院校。答案如果是前者，建議還是進(jìn)行報(bào)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)，答案如果是后者，則可根據(jù)自身意愿，選擇自學(xué)與否。

　　當(dāng)然不是說(shuō)不報(bào)班就一定考不上公辦了，自學(xué)也可以上岸公辦，但是在這個(gè)過(guò)程中，你要非常努力，自律，按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，強(qiáng)化，沖刺等階段的任務(wù)

　　需要警惕的是，專(zhuān)升本的省控線的確并非高不可攀，這就使得人們很容易產(chǎn)生了一種“這么點(diǎn)分，隨便考考就行”的錯(cuò)誤心態(tài)。如若僅僅以省控線為自身目標(biāo)，那么滑檔落敗的可能性，才是會(huì)大大升高。

　　這里有一句話與諸君共勉——“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”。

　　二、從自身學(xué)習(xí)能力角度衡量可能性

　　第二個(gè)需要考量的因素，則是自身的學(xué)習(xí)能力。

　　學(xué)習(xí)本身就是一件清苦的事情，不可謂不艱難。升本路漫漫，在思量報(bào)班與否的過(guò)程中，必須著重衡量自己的自制力如何、學(xué)習(xí)熱情如何、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法如何等等。

　　自制力較差的同學(xué)，是極其有必要報(bào)班的。否則，即使“書(shū)拿在了手上”，也“記不進(jìn)心里?！遍L(zhǎng)此以往，不過(guò)是時(shí)間的蹉跎，而無(wú)成果的收獲。

　　對(duì)備考專(zhuān)業(yè)缺乏熱情的同學(xué)，也建議報(bào)班學(xué)習(xí)。無(wú)熱情，則無(wú)法積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量也無(wú)法提升。

　　前兩項(xiàng)自認(rèn)還不錯(cuò)的同學(xué)，就需客觀衡量自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是否可行、是否適合自己。有的同學(xué)是真的很努力，每天埋首苦讀到三更，一做卷子卻不盡人意，歸根究底，是不善于科學(xué)的學(xué)習(xí)，這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題，它會(huì)讓你在這條路上走很多的彎路，廢很多的無(wú)用之功。

　　而很多省份的統(tǒng)招專(zhuān)升本考試即使有列出了參考教材，也一般是很多本很厚的大部頭。重點(diǎn)、次點(diǎn)、難點(diǎn)、易考點(diǎn)等都不明確，考情也不清楚的情況下，兩眼一抹黑，只拿著書(shū)自己蠻看，是行不通的。

　　報(bào)班考試，能提供的不僅是機(jī)構(gòu)自身專(zhuān)屬的輔導(dǎo)資料，和重點(diǎn)內(nèi)容的講解梳理，找到學(xué)習(xí)的引路者，更是給自己找一個(gè)學(xué)習(xí)的監(jiān)督者，以及，為自己在這條漫長(zhǎng)且艱辛的路上找到一些同行者，讓自己不至于孤軍奮戰(zhàn)，閉門(mén)造車(chē)。

　　選擇報(bào)班機(jī)構(gòu)不可隨意亂報(bào)就完事了，那這樣不僅浪費(fèi)錢(qián)，更會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)。在報(bào)班之前，要估量這個(gè)課程的性價(jià)比：比如上課方式是否適合自己的需求，老師的授課風(fēng)格等等。有一些機(jī)構(gòu)老師只會(huì)趕PPT，課講的水準(zhǔn)很糟糕。報(bào)班之前，不僅要去現(xiàn)場(chǎng)了解下，最好還要試聽(tīng)一節(jié)課。覺(jué)得不錯(cuò)也不要急著簽報(bào)班協(xié)議，可以去網(wǎng)上或現(xiàn)實(shí)生活中去背調(diào)下，看看以往學(xué)員對(duì)此的評(píng)價(jià)。

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