摘要：特殊教育(本科) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好師德，具有一定特教理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和較高文化素養(yǎng)的特殊教育工作者、特殊教育學(xué)校的骨干教師、相關(guān)機構(gòu)中的訓(xùn)練和康復(fù)技術(shù)骨干、特殊教育管理者、高素質(zhì)的創(chuàng)
特殊教育(本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好師德，具有一定特教理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和較高文化素養(yǎng)的特殊教育工作者、特殊教育學(xué)校的骨干教師、相關(guān)機構(gòu)中的訓(xùn)練和康復(fù)技術(shù)骨干、特殊教育管理者、高素質(zhì)的創(chuàng)新性臨床實踐人才。
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。
主要專業(yè)課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊兒童溝通。
學(xué)制：四年
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
就業(yè)方向：特殊教育學(xué)校和特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)教師、殘聯(lián)等事業(yè)單位從事管理和咨詢等。
