2020新疆專升本語文考試大綱

一、考試目的

1.學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，尤其應(yīng)當(dāng)了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高大學(xué)生的語文能力和綜合人文素養(yǎng)。

2.能準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代作品，能讀懂難度適中的文言文，并能解釋常見的字詞和語言現(xiàn)象，具備較好的閱讀理解能力。

3.能夠比較準(zhǔn)確地分析文章的思想內(nèi)容和寫作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和綜合分析能力。

4.掌握常用的文體寫作知識，具備較高的寫作能力。

二、考試方式

1.筆試、閉卷形式。

2.試卷滿分:150 分;考試時間:120 分鐘。

三、試卷結(jié)構(gòu)

1.題型。選擇題、名句默寫題、詞語解釋題、翻譯題、閱讀分析題(文言文閱讀分析、現(xiàn)代文閱讀分析)、寫作題(應(yīng)用寫作、文學(xué)寫作)等。

2.內(nèi)容比例。

文言文閱讀約占 15%

一般議論文閱讀約占 6%

現(xiàn)代文閱讀約占 21%

名句默寫約占 7% 寫作約占 41%(其中應(yīng)用文寫作約占 14%)

語言運用約占 10%

3.試題難度。

試卷難度比例為 7:2:1。

四、考試內(nèi)容與要求

本科目考試內(nèi)容包括語言基礎(chǔ)知識、文學(xué)文化常識、作品閱讀分析和寫作等四個方面，主要考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究等能力。具體內(nèi)容與要求如下：

(一)語言積累與運用

語言積累與運用的考查,體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性與應(yīng)用性。語言積累與運用包括準(zhǔn)確認(rèn)讀普通話常用字的字音,正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字;根據(jù)語境準(zhǔn)確、得體地使用常用詞語;辨識、修改常見語病;正確使用標(biāo)點符號;課外自讀文學(xué)名著;積累常見的名句名篇;正確運用常用的修辭方法;正確運用句式,根據(jù)語境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、縮寫;表達(dá)做到語言準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體。常見病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。常見修辭方法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

(二)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀重點考查學(xué)生閱讀過程中的理解、感受、體驗和價值取向,重視對學(xué)生多角度、有個性閱讀的評價?，F(xiàn)代文閱讀包括閱讀論述類、實用類、文學(xué)類等多種文本?，F(xiàn)代文閱讀的考查重點在于檢測學(xué)生的理解、篩選、概括、探究及鑒賞能力。要求體味和推敲重要詞句在語言情境中的意義和作用;篩選并整合文中的重要信息;分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路;歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;對文章內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問并嘗試探討;賞析和評價文學(xué)作品中的形象、語言和思想感情;能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行個性化閱讀,探究文本中的疑點和難點,提出自己的見解。

(三)文言文閱讀

文言文閱讀重點考查學(xué)生閱讀淺易古代詩文的能力,考查學(xué)生能否了解文化背景,感受中華文化精神,用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。 背誦一定數(shù)量的名篇。

文言文閱讀重點考查對重點詞、句的理解,對文章大意的把握和初步的分析評價能力。

古代詩文閱讀應(yīng)重點關(guān)注與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

(四)寫作

能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。

寫作要求符合題意,符合試題規(guī)定的文體要求。要學(xué)會多角度地觀察生活,對自然、社會和人生有自己的感受和思考。 以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法,表達(dá)真情實感。

書面表達(dá)要觀點明確,內(nèi)容充實,感情真實健康;思路清晰連貫, 能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu);

具備記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力,能綜合運用多種表達(dá)方式。在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維。 表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動。 能正確使用常見的標(biāo)點符號。語言通順,不寫錯別字。

主要考核議論文、記敘文的寫作能力。基本要求：立意積極向上，符合文體特征，內(nèi)容充實，中心明確，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，文字通順，標(biāo)點恰當(dāng)，書寫工整，格式規(guī)范。字?jǐn)?shù)不少于800字。應(yīng)用寫作能根據(jù)提供的材料或情境，選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作，主題鮮明集中，材料準(zhǔn)確翔實，結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)，表達(dá)通順合理。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、商函、計劃(策劃書)、總結(jié)、調(diào)查報等。

附錄一

1.《燭之武退秦師》

2.《蹇叔哭師》

3.《觸龍說趙太后》

4.《馮諼客孟嘗君》

5.《項羽本紀(jì)》司馬遷(“項王軍壁垓下，……漢王為發(fā)哀，泣之而去?！?

6.《淮陰侯列傳》司馬遷(“信釣于城下，……一軍皆驚。”)

7.《李將軍列傳》司馬遷(“李將軍廣者，……大軍不知廣所之，故弗從。”)

8.《過秦論》(上)賈誼

9.《送李愿歸盤谷序》韓愈

10.《桐葉封弟辨》柳宗元

11.《縱囚論》歐陽修

12.《黃州新建小竹樓記》王禹偁

13.《留侯論》蘇軾

14.《潮州韓文公廟碑》蘇軾

15.《六國論》蘇轍

16.《賣柑者言》劉基

17.《豫讓論》方孝孺

18.《報劉一丈書》宗臣

19.《藺相如完璧歸趙論》王世貞

20.《五人墓碑記》張溥

附錄二

1.《豈曰無衣》

2.《蒹葭》

3.《行行重行行》

4.《短歌行》曹操

5.《歸園田居》(少無適俗韻)陶淵明

6.《飲酒》(其七)(秋菊有佳色)陶淵明

7.《擬行路難》(瀉水置平地)鮑照

8.《夏日南亭懷辛大》孟浩然

9.《溪居》柳宗元

10.《渭川田家》王維

11.《下終南山過斛斯山人宿置酒》李白

12.《關(guān)山月》李白

13.《無題》(相見時難別亦難)李商隱

14.《詠懷古跡》(其五)(諸葛大名垂宇宙)杜甫

15.《客至》杜甫

16.《貧女》秦韜玉

17.《夜歸鹿門歌》孟浩然

18.《走馬川行奉送封大夫出師西征》岑參

19.《古從軍行》李頎

20.《長恨歌》白居易

21.《登岳陽樓》杜甫

22.《旅夜書懷》杜甫

23.《漢江臨眺》王維

24.《蟬》李商隱

25.《西塞山懷古》劉禹錫

26.《秋夕》杜牧

27.《金陵圖》韋莊

28.《商山早行》溫庭筠

29.《牧童詩》黃庭堅

30.《襄邑道中》陳與義

31.《過松源晨炊漆公店》楊萬里

32.《病起書懷》陸游

33.《偶成》朱熹

34.《村行》王禹偁

35.《畫菊》鄭思肖

36.《贈劉景文》蘇軾

37.《和董傳留別》蘇軾

38.《定風(fēng)波》(莫聽穿林打葉聲)蘇軾

39.《一剪梅》(紅藕香殘玉簟秋)李清照

40.《青玉案》(元夕)辛棄疾

41.《梅花絕句》(其一)陸游

42.《浪淘沙令》(簾外雨潺潺)李煜

43.《蝶戀花》(佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì))柳永

44.《山園小梅》林逋

45.《過零丁洋》文天祥

46.《桃花庵歌》唐寅

47.《寄黃幾復(fù)》黃庭堅

48.《己亥雜詩》(其五)龔自珍

49.《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括 / 墨竹圖題詩》鄭燮

50.《浣溪沙》(誰念西風(fēng)獨自涼)納蘭性德

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