安徽專(zhuān)升本語(yǔ)文答題技巧

　　距離2022年安徽專(zhuān)升本考試還有17天的時(shí)間，不知道大家都復(fù)習(xí)的怎么樣了，今天小易就給大家總結(jié)了一些語(yǔ)文答題技巧，希望能對(duì)同學(xué)有所幫助。詳情如下： 

　　語(yǔ)文主觀題型不少，除了英語(yǔ)可以使用作文模板，語(yǔ)文賞析題型也可套用答題模板：

　　1.某句話在文中的作用：

　　文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文）；埋下伏筆（記敘類(lèi)文章）；設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文做鋪墊；總領(lǐng)下文。

　　文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

　　文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)文章）；照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)（議論文、記敘類(lèi)文章、小說(shuō)）

　　2.修辭手法的作用：

　　開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、做鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛、襯托、渲染、呼應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。

　　比喻、擬人：

　　答題格式：生動(dòng)形象的寫(xiě)出了...（事物）的...特性

　　排比：

　　有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成。

　　設(shè)問(wèn)：引起讀者的注意和思考

　　答題格式：引起讀者對(duì)...（某事）的注意和思考

　　3.概括主旨、歸納中心意思：

　　答題格式：本文記敘了（描寫(xiě)了）......的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）....的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者對(duì)...的感情。

　　4.問(wèn)文中關(guān)鍵詞句是否能替換：

　　答題格式：

　　①回答能否；

　?、谠~語(yǔ)解釋?zhuān)悍謩e解釋兩個(gè)詞/句;

　?、鄯治觯汉?jiǎn)單概括前后內(nèi)容，結(jié)合原文解釋為何使用原詞。

　　5.記敘順序及作用：

　?、夙樞颍簲⑹掠蓄^尾、條理清晰，脈絡(luò)清楚，印象深刻。

　?、诘箶ⅲ涸斐闪?...的懸念，故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

　?、鄄鍞ⅲ貉a(bǔ)充交代了....（情節(jié)），是人物形象更豐富，使中心更突出。
　　

　　有些同學(xué)本來(lái)復(fù)習(xí)地挺好，到了考場(chǎng)上卻容易緊張，從而導(dǎo)致發(fā)揮失常?，F(xiàn)在已經(jīng)是備考的沖刺階段，同學(xué)可以多參加一些模擬考試，提前感受氛圍。做到真正的考試不慌，carry全場(chǎng)。

　　給大家5個(gè)上考場(chǎng)的小技巧：

　　1.閉上眼睛，然后舒適地做做深呼吸。讓氣流慢慢的呼出。深呼吸可以舒緩緊張，幫助同學(xué)們迅速恢復(fù)冷靜。

　　2.做深呼吸時(shí)，讓雙臂和雙手在身體兩側(cè)小幅度擺動(dòng)，注意不要打到別人。

　　3.活動(dòng)一下手部肌肉，促進(jìn)血液循環(huán)，肌肉放松了有利于你在文思泉涌時(shí)手部可以跟上邏輯思維的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　4.輕輕地變換身體位置，以便讓血液流向腋下和后背。注意，要慢慢地、輕輕地挪動(dòng)位置，免得影響別人。

　　5.整個(gè)呼吸、搖擺、活動(dòng)、變換位置、伸展、再次呼吸等這個(gè)過(guò)程，可以在30秒或更短些的時(shí)間完成，從階段性的放松休息中所獲得的效益，可以使時(shí)間變得更有價(jià)值。

　　語(yǔ)文考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，每一分每一秒都顯得彌足珍貴。若某些題目用時(shí)太長(zhǎng)，即使做對(duì)了也是“潛在丟分”或“隱含丟分”。在答題過(guò)程中，為了更好地利用時(shí)間，同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面做起。