“‘專升本’學生自主學習能力強” 一個“真實項目”設(shè)計涉及所有課程

古城區(qū)空置的老平房，在學生的妙手下，將蘇州園林“搬”進了民宿，取了非常好的設(shè)計效果。今天(12月27日)，蘇州建設(shè)交通高職校環(huán)藝系2013級120余名“專接本”及現(xiàn)代學徒制試點學生的68部設(shè)計作品在蘇大金螳螂建筑學院展出。據(jù)悉，其中87名“專接本”學生將進入蘇大進行深造，畢業(yè)后將獲得蘇大建筑學學位、學歷證書。

據(jù)介紹，本次展出是蘇州建設(shè)交通高職校與蘇大金螳螂建筑學院聯(lián)手開展教學改革新嘗試，現(xiàn)場展出的68部作品均來自蘇建交120余名“專接本”學生及現(xiàn)代學徒制試點學生的設(shè)計作品，主要分為民宿設(shè)計、餐飲空間設(shè)計、玉器店設(shè)計、展館設(shè)計及別墅空間設(shè)計5大類，記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，有關(guān)“西園寺西倉庫景觀和建筑改造”“蘇州相王弄玉器店的復原與改造”“蘇州民族樂器博物館的改造”“蘇州海賊王主題餐廳空間改造”等項目均設(shè)計精巧，兼具很高的實用性。

教學團隊帶領(lǐng)人之一、蘇建交環(huán)藝系主任陳鑫表示，所有的項目都由學生親自開拓洽談，在真實項目設(shè)計的過程中，教師將課程教學融入其中，從而實現(xiàn)教學目標。特別是環(huán)藝系自2013年以來實行的“五位一體”教學改革，具體有效地指導了學生真實項目設(shè)計。“我們要求學生完成一個項目必須要通過調(diào)研、定位、設(shè)計、呈現(xiàn)及展出5個環(huán)節(jié)。在真實項目的設(shè)計過程中，不僅學生的專業(yè)能力與協(xié)作精神得到培養(yǎng)，學生與企業(yè)、社會還進一步實現(xiàn)對接。”陳鑫說。

蘇州大學金螳螂建筑學院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)負責人張琪教授對學生的設(shè)計作品給予了良好的評價，他認為，這批學生的自主學習及實踐操作能力都很強，大學課程將予其更多系統(tǒng)性的理論課程的學習，以及社會學、計算機學、建筑學等交叉學科的學習，“會給他們帶來更大眼界，有益于未來職業(yè)道路走得更寬遠。”張琪說。 (蘇報融媒記者 崔陽陽 文/攝)