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2023年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院專升本專業(yè)課考試經(jīng)濟(jì)學(xué)真題

發(fā)布時(shí)間:2023/03/31 10:45:00 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:450 熱點(diǎn): 2023年天津?qū)I?/a> 天津?qū)I菊骖} 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院專升本

摘要:2023年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院專升本專業(yè)課考試經(jīng)濟(jì)學(xué)真題公布!非官方版,報(bào)考了該校專升本的同學(xué)可以了解下,當(dāng)然更多的是24、25年的考生可以收藏該真題,為后續(xù)的備考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

  2023年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院專升本專業(yè)課考試經(jīng)濟(jì)學(xué)真題公布!非官方版,報(bào)考了該校專升本的同學(xué)可以了解下,當(dāng)然更多的是24、25年的考生可以收藏該真題,為后續(xù)的備考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

2023年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院專升本專業(yè)課考試經(jīng)濟(jì)學(xué)真題

  2023年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院專升本專業(yè)課考試經(jīng)濟(jì)學(xué)真題


  2023年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院“高職升本科”專業(yè)考試經(jīng)濟(jì)學(xué)試卷(回憶版)

  答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在答題卡上,并在規(guī)定位置粘貼考試的條形碼。答卷時(shí),考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上指定位置的邊框區(qū)域內(nèi),超出答題區(qū)城或直接答寫在試卷上的無效??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利!

  注意事項(xiàng):每小題選出答案后,用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

  第一題:單項(xiàng)選擇題(共15題,每題2分,共計(jì)30分)

  1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用的方法與研究的問題分別是()

  A.個(gè)量分析法:資源配置問題

  B個(gè)量分析法:資源利用問題

  C.總量分析法:資源配置問題

  D.總量分析法:資源利用問題

  2.臺(tái)式電腦供給不變。需求減少導(dǎo)致均衡價(jià)格和均衡數(shù)量怎樣變化()

  A.均衡價(jià)路上升,均衡數(shù)量下降

  B.均衡價(jià)格下降,均衡數(shù)量下降

  C.均衡價(jià)格下降,均衡數(shù)量上升

  D.均衡價(jià)格上升,均衡數(shù)量上升!

  3.商品x 1和x2的價(jià)格分別內(nèi)1和2,邊際效用分別為x2和x1,消費(fèi)者的收入為20,

  則消費(fèi)者效用最大化的商品消費(fèi)量是()

  A.x1=5,x2=10

  B.x1=8,x2=4

  C.x 1=10,x2=5

  D.x 1=6,x2=2

  4.下面說法錯(cuò)誤的是()

  A.邊際成本曲線穿過平均成本曲線的最低點(diǎn)

  B.平均可變成本曲線下降時(shí),平均產(chǎn)量曲線上升

  C.邊際成本曲線下降時(shí),平均成本曲線不可能上升

  D.邊際成本曲線下降對(duì)應(yīng)著總成本曲線的下降

  5.廠商的成本函數(shù)是60=5L+K,其勞動(dòng)的邊際產(chǎn)量等于5K,資本的邊際產(chǎn)量等于L,則

  成本最小化時(shí)的(L,K)組合為()

  A.(2.50)

  B.(10,10)

  C.(5,35)

  D,(3,45)

  6.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論是()

  A.失業(yè)理論.

  B.通貨膨脹理論:

  C.價(jià)格理論

  D.國民收入決定理論.

  7.相同的勞動(dòng)和資本在一畝地上種植棉花可得收益1000元,種植玉米可得收益700元,種植小麥可得收

  益800元,則種植玉米和種植棉花的機(jī)會(huì)成本分別為()

  A.700,1 000

  B.800,700

  C.800,1000

  D.1000,800

  8.某家庭在收入為0元時(shí),消費(fèi)支出為2000元,后來收入升至6000元,消費(fèi)支出也升至6000元,則該

  家庭的邊際消費(fèi)傾向?yàn)?)

  A.3/4

  B.2/3

  C.1/3

  D.I

  9.某商品的需求函數(shù)為04=80-5P,當(dāng)P=8時(shí),其需求價(jià)格點(diǎn)彈性為()

  A.1/3

  B.1

  C.25

  D.-1

  10.中央銀行最常用的貨幣政策工具為()

  A.法定存款準(zhǔn)備金率

  B.公開市場業(yè)務(wù),

  C.再貼現(xiàn)率

  D.道義勸告

  11.消費(fèi)者預(yù)期未來三個(gè)月汽車價(jià)格會(huì)上升,則下列哪個(gè)判斷是正確的?()

  A.在需求曲線上向左移動(dòng)

  B.在需求曲線上向右移動(dòng)

  C.需求曲線向左移動(dòng)

  D.需求曲線向右移動(dòng)

  12.假定其他條件不變,貨幣供給增加將導(dǎo)致()

  A.利率下降,產(chǎn)出減少

  B.利率下降,產(chǎn)出增加?

  C.利率上升,產(chǎn)出增加

  D.利率上升,產(chǎn)出減少

  13.IS曲線上存在儲(chǔ)蓄和投資均衡的收入和利率的組合點(diǎn)有()

  A.無數(shù)個(gè)

  B.一個(gè)

  C.一個(gè)或無數(shù)個(gè)

  D.0個(gè)

  14.當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時(shí),中央銀行可以在貨幣市場上()

  A.賣出政府債券,降低再貼現(xiàn)率

  B.賣出政府債券,提高再貼現(xiàn)率

  C.買進(jìn)政府債券,降低再貼現(xiàn)率

  D.買進(jìn)政府債券,提高再貼現(xiàn)率

  15.在兩部門經(jīng)濟(jì)中,均衡發(fā)生于()的情況

  A.實(shí)際儲(chǔ)蓄等于實(shí)際投資

  B.實(shí)際消費(fèi)加實(shí)際儲(chǔ)蓄等于產(chǎn)值.

  C.總支出等于企業(yè)部門最終收入

  D.計(jì)劃儲(chǔ)蓄等于計(jì)劃投資

  第二題:判斷題(共10題,每題2分,共計(jì)20分。正確的寫小,錯(cuò)誤的寫x)

  1.需求量是居民戶在某一特定時(shí)期內(nèi),在每一價(jià)格水平上愿意購買的商品量()

  2.長期總成本等于總可變成本與總不變成本之和()

  3.個(gè)人從公司債券和政府債券上都獲得利息收入,則按照收入法,兩種利息都應(yīng)計(jì)入GDP。()

  4.當(dāng)利率極高時(shí),人們的流動(dòng)偏好無窮大。()

  5.LM曲線不變,IS由線有向上方移動(dòng)會(huì)增加收入和降低利率。()

  6.當(dāng)平均產(chǎn)量最大時(shí),總產(chǎn)量最大。()

  7.完全競爭廠商實(shí)現(xiàn)短期均衡時(shí)不可能出現(xiàn)虧損。()

  8.一杯小米粥2元,一價(jià)炒飯10元,則消費(fèi)者效用最大化時(shí),小米粥對(duì)炒飯的MRS-5()

  9.當(dāng)物價(jià)上漲時(shí),LM曲線會(huì)向右下方移動(dòng)。()

  10.如果LM曲線是完全水平的,那么財(cái)政政策在增加就並方面是無效的。()

  第三題:問答題(共4題,每題10分,共計(jì)40分)

  1.請(qǐng)結(jié)合圖形分析“谷賤傷農(nóng)”。

  2.均衡國民收入由什么決定?要想提高均衡國民收入,可以怎么做?

  3.支出法和收入法如何核算GDP?

  4.通貨膨脹的成因有哪些?在通貨膨脹時(shí)期,政府應(yīng)采取怎樣的財(cái)政政策和貨幣政策?

  第四題計(jì)算題(共1題,每題10分,共計(jì)10分)

  1.某商品的需求函數(shù)和供給函數(shù)分別為:Q4=100-P和08--200+5P。求:均衡時(shí)均衡點(diǎn)的需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性。

  以上就是2023年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院專升本專業(yè)課考試經(jīng)濟(jì)學(xué)真題的內(nèi)容,隨著2023天津?qū)I緦W(xué)子考試結(jié)束,下一屆就是2024年、2025年專升本的同學(xué)們也要開始行動(dòng)起來了,24年的考生是可以適當(dāng)了解下真題難度的!

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