一、 山東語文導學課| 本章節(jié)共1項內容
聶嬌
易學仕在線語文骨干教師。曾任好老師專升本陜西分校語文教學校長,陜西分校專升本學科培訓導師。 漢語言文學專業(yè)碩士。主要教授陜西專升本語文、重慶專升本語文、四川專升本語文,現(xiàn)專注陜西、四川專升本語文考試內容及考試方向的研究。 上課秉承“以學員為中心”的宗旨,關注學生,助力學子成才。上課思路清晰,生動形象,幽默風趣,考點明確,能激發(fā)學生學習興趣。
姚金霞
易學仕在線實力教師 專升本語文教材編委 秉承著“授人以魚,不如授人以漁”的觀念,對語文的命題與復習思路有極強的把握,擅長搭建知識樹,從一出發(fā),生出萬根枝椏,讓薄書讀厚,厚書讀薄,讓學生輕松高效奪取高分。 專升本教材教輔資料《專升本大學語文基礎教材》、《專升本大學語文沖刺密卷》、《專升本大學語文??荚嚲怼返木幷咧?。
蔣鳳嬌
易學仕在線語文骨干教師 曾任好老師線下分校語文教學校長 好老師教育第六屆教師講演暨演講比賽浙江分校演講組“三等獎”,好老師教育第七屆講演暨演講比賽華東片區(qū)“二等獎”,語文金牌講師。 主要從事好老師專升本項目語文教學工作,搭建教學體系、語文教材編訂與修訂、培養(yǎng)新老師以及語文學科教學工作(含視頻錄制和首創(chuàng)class in 線上一對多視頻教學)。 推崇“在教人時教己,在育人時育德”的教育理念,旨在推動全國好老師專升本語文體系變革,擅長培優(yōu)教學,教學簡單易懂,語言幽默風趣,課堂氛圍輕松愉快;且積極與學員溝通,根據學員實際情況為其制定學習計劃,幫助學員在提高自己分數(shù)的同時,能提升自己閱歷和心理承受能力。 個人始終認為作為教育工作者,我們的教育不能只是在課堂,在課后甚至學生畢業(yè)以后我們都需要給予學生正確的價值觀、人生觀、世界觀。也正因為做到了這一點,所以能很好的與已經畢業(yè)的學員和未畢業(yè)學員建立良好的關系,實現(xiàn)了“在課堂上是師生,在課堂外是朋友”的亦師亦友的師生關系。
楊菲菲
易學仕在線語文教師 畢業(yè)于漢語言文學專業(yè),從事專升本教育培訓4年。 參與重慶、河南、山西、貴州、新疆等省份專升本教研教學。 熟悉各層面學生學習情況,秉持“寓教于樂”原則,用大語文觀創(chuàng)設情境,帶領學生聽得輕松,學得愉快。
李源
易學仕在線新銳教師 專升本語文教師,語文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。教學中善于引導學生博觀而約取,厚積而薄發(fā),并在散亂的知識點中梳理總結核心知識體系,培養(yǎng)思維規(guī)律,提高學習語文的效率。
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