摘要：2021九江學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱已經(jīng)發(fā)布，總分值150分。考試題型有單項(xiàng)選擇題、填空題、翻譯題、問答題、閱讀理解、作文題。《大學(xué)語文》是一門綜合性文化基礎(chǔ)課，旨在使大學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀能力和寫作能力，提高文化素養(yǎng)，為學(xué)好其他專業(yè)課程及接受通才教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2021九江學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱內(nèi)容如下：
2021九江學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱已經(jīng)發(fā)布，總分值150分?？荚囶}型有單項(xiàng)選擇題、填空題、翻譯題、問答題、閱讀理解、作文題?！洞髮W(xué)語文》是一門綜合性文化基礎(chǔ)課，旨在使大學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀能力和寫作能力，提高文化素養(yǎng)，為學(xué)好其他專業(yè)課程及接受通才教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2021九江學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱內(nèi)容如下：
一、考試內(nèi)容和考核目標(biāo)
《大學(xué)語文》課程的考試內(nèi)容可分為文學(xué)作品和寫作兩大類，其中文學(xué)作品部分又包括對(duì)語言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、作品閱讀分析能力等的考核?？荚噧?nèi)容和考核目標(biāo)具體如下：
（一）語言知識(shí)部分
語言知識(shí)，主要指文言實(shí)詞、虛詞、句式等方面的知識(shí)。對(duì)語言知識(shí)的考核，應(yīng)從閱讀理解課文的角度出發(fā)，要求學(xué)生辨識(shí)、說明課文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定環(huán)境中的含義和用法，現(xiàn)代文體中疑難詞語的意義。
1、文言實(shí)詞考核。主要是辨識(shí)常見的古今意義有所不同的詞語，解釋常用的文言詞語的具體含義。應(yīng)特別注意掌握那些在現(xiàn)代漢語中仍然具有生命力的文言詞語。
2、文言虛詞考核。主要是掌握常用文言虛詞的含義或用法，辨識(shí)同一個(gè)文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用，掌握其一般規(guī)律和特殊用法或含義。應(yīng)重點(diǎn)掌握的文言虛詞有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、則、諸等。
3、文言句式考核。主要了解文言文中那些常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞動(dòng)用、名詞作狀語，以及判斷句式、被動(dòng)句式和倒裝句式等。要求在古文今譯時(shí)，能把這些古漢語特殊語法現(xiàn)象和句式正確轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語句式。
?。ǘ┪膶W(xué)知識(shí)部分
文學(xué)知識(shí)，主要是指作家作品基礎(chǔ)知識(shí)和文體基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)作家作品知識(shí)的考核，要求認(rèn)識(shí)課文作者的字號(hào)、所屬朝代和國(guó)別，主要思想傾向和文學(xué)主張、主要文學(xué)成就（包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格、所屬文學(xué)流派或團(tuán)體、在文學(xué)史上的地位等最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)）、作品集名稱；認(rèn)識(shí)課文所屬專書的編著朝代、文體性質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位。
對(duì)文體知識(shí)的考核，要求認(rèn)識(shí)課文所涉及的各種文體及其主要特征；認(rèn)識(shí)我國(guó)古代詩文的特殊文體分類（如散文中的語錄體、紀(jì)傳體、書信體、史論體、游記體、寓言體，古體詩中的楚辭、樂府、歌行，格律詩中的律詩、絕句以及詞和散曲等）及其主要特征。
?。ㄈ┱n文閱讀分析部分
重點(diǎn)考核對(duì)以下24篇課文的理解：
1、《論語》選讀
（1）了解《論語》的基本知識(shí)：主要內(nèi)容，編者，文化地位，孔子及其核心思想、政治思想、教育思想等。了解先秦時(shí)期儒、墨、道、法等諸家哲學(xué)的核心概念。
?。?）能夠準(zhǔn)確翻譯字詞句。
?。?）理解孔子“好學(xué)”的含義。
?。?）結(jié)合選文理解孔子的仁政思想。
（5）背誦選文前三節(jié)。
2、《老子》選讀
?。?）了解《老子》的基本知識(shí)：老子及在文化史上的地位、《老子》成書及風(fēng)格。
?。?）理解老子“道”的核心思想。理解老子思想對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德形成的影響。
?。?）能夠準(zhǔn)確翻譯字詞句。
?。?）理解老子思想中辯證法的因素。
（5）結(jié)合選文概括《老子》的文風(fēng)。
?。?）背誦選文。
3、《白鹿洞書院揭示》
（1）了解朱熹的生平、學(xué)術(shù)成就。
?。?）了解白鹿洞書院的發(fā)展歷史（李渤、廬山國(guó)學(xué)、白鹿洞書院、朱熹重修、四大書院之首）。
?。?）概括并理解本揭示的主要內(nèi)容。
?。?）翻譯本文，背誦本文的前半部分。
?。?）理解文中有思想的句子。
4、《秦晉殽之戰(zhàn)》
?。?）了解《左傳》的基本知識(shí)。
?。?）準(zhǔn)確翻譯全文，概括秦穆公、蹇叔、弦高、先軫、孟明、晉襄公的性格特征。
（3）理解本文在描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和刻畫人物形象的特點(diǎn)。
（4）體會(huì)文中外交辭令（如弦高的話、皇武子的話和孟明的話）意在言外的特點(diǎn)。
5、《垓下之圍》
?。?）了解司馬遷及《史記》的有關(guān)情況，理解魯迅對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)“史家之絕唱，無韻之離騷”的含義。
（2）結(jié)合本文分析主人公項(xiàng)羽的形象。
?。?）翻譯課文第四段。結(jié)合“太史公”的評(píng)價(jià)，能對(duì)歷史人物項(xiàng)羽作出自己的評(píng)價(jià)。
?。?）分析文章所寫三個(gè)事件，理解這三個(gè)事件對(duì)刻畫人物形象的作用。
?。?）翻譯和理解本文的重點(diǎn)字詞句。
6、《五代史伶官傳序》
?。?）了解作者歐陽修及其文學(xué)成就。
?。?）理解本文的中心論點(diǎn)和論證方法。
?。?）理解本文的藝術(shù)特色。
?。?）了解本文所使用的歷史事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。
?。?）翻譯全文。
7、《國(guó)殤》
（1）了解詩人屈原及其文學(xué)成就，《九歌》的作品性質(zhì)。
?。?）理解“國(guó)殤”的含義，理解本詩的思想主旨及表達(dá)方式。
（3）從情感、節(jié)奏、抒寫等方面體會(huì)本詩悲壯凝重的藝術(shù)特點(diǎn)。
（4）翻譯并熟讀本詩。
8、《羌村三首》
?。?）了解詩人杜甫的生平、思想及創(chuàng)作。
?。?）分析全詩的思想主旨與結(jié)構(gòu)特征。
?。?）翻譯全詩，理解第一首中三個(gè)敘事畫面的情感內(nèi)涵。
?。?）分析詩中部分關(guān)鍵字句如“怪”“偷生”“畏我復(fù)卻去”“苦辭”等所表達(dá)的心理。
?。?）結(jié)合本詩分析杜詩的“詩史”意味。
?。?）結(jié)合本詩理解杜甫詩歌語言凝練的特點(diǎn)。
9、《聽聽那冷雨》
?。?）了解作者余光中及其文學(xué)創(chuàng)作。
?。?）理解文章所表達(dá)的思想情感及藝術(shù)手法。
?。?）理解文章的感覺美、意境美和語言美等三大藝術(shù)特色。
?。?）結(jié)合文章理解作者所表達(dá)“鄉(xiāng)愁”的三層內(nèi)涵（記憶的鄉(xiāng)愁、歷史的鄉(xiāng)愁、文化的鄉(xiāng)愁）。
?。?）熟悉文中所化用的古典詩詞。
10、《會(huì)唱歌的墻》
（1）了解作者莫言及其文學(xué)創(chuàng)作。
（2）分析本文描寫故鄉(xiāng)的視角和方法。
（3）理解本文魔幻現(xiàn)實(shí)主義的運(yùn)用。
（4）理解“會(huì)唱歌的墻”的寓意。
11、《白馬篇》
?。?）了解詩人曹植的生平及詩歌創(chuàng)作。
（2）分析詩中“游俠兒”的形象。
?。?）理解詩人的思想感情。
?。?）背誦本詩。
12、《曾國(guó)藩家書二則》
?。?）了解曾國(guó)藩其人及《曾國(guó)藩家書》。
?。?）分析兩封書信不同的寫作風(fēng)格。
?。?）熟記兩封書信中的教育名言并理解含義。
?。?）正確翻譯字詞句。
13、《清華大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑銘》
?。?）了解陳寅恪及其學(xué)術(shù)成就。
?。?）分析本文的主要內(nèi)容。
?。?）分析本文的文體風(fēng)格。
?。?）理解“獨(dú)立之精神，自由之思想”的含義及其現(xiàn)代學(xué)術(shù)意義。
?。?）正確翻譯字詞句。
14、《靜女》
?。?）了解《詩經(jīng)》的基本常識(shí)。
（2）理解本詩的思想主題及藝術(shù)特色。
?。?）分析詩中男主人公的心理變化。
（4）正確翻譯字詞句。
?。?）背誦本詩。
15、《釵頭鳳》
?。?）了解詩人陸游的文學(xué)成就。
?。?）理解本詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
?。?）理解詞中“東風(fēng)”的象征意義。
?。?）背誦本詞。
16、《西廂記妙詞通戲語》
?。?）了解作者和《紅樓夢(mèng)》的基本情況。
?。?）結(jié)合本文分析賈寶玉、林黛玉的人物形象。
?。?）結(jié)合本文分析寶黛的愛情基礎(chǔ)。
?。?）理解文中心理描寫及其作用。
17、《髻》
（1）了解作者琦君及其文學(xué)創(chuàng)作。
?。?）理解本文的思想內(nèi)容及藝術(shù)特征。
?。?）結(jié)合文章理解作者哀而不傷、怨而不怒的情感特征。
?。?）分析文章所抒發(fā)的豐富復(fù)雜、層層遞進(jìn)的情感內(nèi)容。
?。?）分析文章中對(duì)比手法的運(yùn)用。
?。?）分析文章中的心理描寫。
18、《當(dāng)你老了》
?。?）了解葉芝的生平及創(chuàng)作成就。
?。?）理解本詩的情感及抒情方式。
?。?）理解本詩的藝術(shù)特色。
?。?）分析這首詩的意象及其內(nèi)涵。
（5）背誦本詩。
19、《飲酒》（其五、其九）
（1）了解詩人陶淵明的生平、思想及文學(xué)成就。
?。?）理解兩首詩的思想情感及寫作特色。
?。?）理解“其五”詩中“三忘三不忘”的詩情表達(dá)。
?。?）理解“采菊東籬下，悠然見南山”的無我之境。
?。?）以“其五”詩為例理解陶詩平淡自然的詩歌風(fēng)格。
?。?）背誦“其五”詩。
20、《李白山水詩二首》
?。?）了解詩人李白的經(jīng)歷及詩歌創(chuàng)作。
?。?）理解兩首詩的思想情感及藝術(shù)特色。
?。?）分析《清溪行》詩中修辭手法的運(yùn)用。
（4）以《廬山謠》為例理解李白詩的藝術(shù)風(fēng)格。
（5）背誦兩詩。
21、《桃源與沅州》
?。?）了解沈從文及其文學(xué)成就。
?。?）理解本文的思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)。
（3）結(jié)合文章理解作者對(duì)桃源妓女和沅州水手的思想感情。
?。?）結(jié)合文章理解作者展露生活之丑與顯示藝術(shù)之美的關(guān)系。
22、《詩大序》
?。?）了解《詩大序》的作品性質(zhì)及作者。
?。?）概括并理解《詩大序》的主要內(nèi)容。
?。?）理解“情”和“志”的區(qū)別，并解中國(guó)古代詩歌“抒情”和“言志”的兩大傳統(tǒng)。
?。?）理解“六義”的含義。
（5）從《詩大序》概括詩歌的社會(huì)作用。
?。?）背誦前三節(jié)。
23、《梅圣俞詩集序》
?。?）了解歐陽修的詩論主張。
?。?）理解本文的核心觀點(diǎn)，分析作者的論證過程。
?。?）分析本文的藝術(shù)特點(diǎn)。
（4）能夠準(zhǔn)確翻譯字詞句。
24、《人間詞話》選讀
?。?）了解王國(guó)維的學(xué)術(shù)成就及《人間詞話》的作品性質(zhì)、主要觀點(diǎn)。
?。?）理解每段選文的觀點(diǎn)。
?。?）理解王國(guó)維的“境界”說。
?。?）能用“境界”“造境”“寫境”“有我之境”“無我之境”等理論分析具體詩詞。
（5）背誦第3、11段。
?。ㄋ模懽鞑糠?
基礎(chǔ)寫作：要求熟練掌握包括敘述、描寫、抒情、議論、說明在內(nèi)的各種表達(dá)方式，寫作記敘文、議論文和抒情文（不包括詩、賦等文體），要求文理順暢，思路新穎，富有一定的文采。
