2021南昌師范學院專升本《教育綜合》考試大綱

　　南昌師范學院作為2021年江西專升本的招生院校之一，2021江西專升本考試報名也正在進行中，有報考2021南昌師范學院專升本的同學一定很想知道專業(yè)考試大綱吧！今天就為大家?guī)砹?span style="font-weight: bold;">2021南昌師范學院專升本《教育綜合》考試大綱內(nèi)容，一定要看哦！ 

　　一、課程類別

　　適用于小學教育專業(yè)專升本課程

　　二、編寫說明

　　1.本考核大綱參考王道俊主編的《教育學》（2016年）和李傳銀主編的《普通心理學》（2018年）進行編寫。

　　2.本大綱適用于小學教育專業(yè)專升本考試。

　　三、課程考核的要求與知識點

　　一、考試要求

　　《教育綜合》主要考查專升本學生對于教育學和心理學基本知識、基本原理的掌握程度以及運用教育學和心理學基本知識、基本原理分析教育教學實踐問題的意識和能力。

　　二、考試內(nèi)容

　　《教育綜合》主要考查教育學和心理學兩部分內(nèi)容。

　?。ㄒ唬┙逃龑W的考試內(nèi)容

　　1.教育概述

　　（1）教育的概念

　?。?）教育的構(gòu)成要素

　　（3）教育的社會屬性

　?。?）教育的起源與發(fā)展2.教育學的產(chǎn)生與發(fā)展

　?。?）教育學萌芽時期

　　孔子、墨子、《學記》的主要教育思想；蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖的主要教育思想

　?。?）教育學學科建立時期

　　夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇

　?。?）規(guī)范教育學建立時期赫爾巴特、杜威

　　3.教育與社會發(fā)展

　?。?）政治與教育的相互作用

　?。?）生產(chǎn)力與教育的相互作用

　?。?）文化與教育的相互作用

　?。?）人口與教育的相互作用

　　4.教育與人的發(fā)展

　?。?）人的發(fā)展的內(nèi)涵

　?。?）關(guān)于人發(fā)展的基本理論（基本內(nèi)容與評價）

　?。?）遺傳素質(zhì)對人發(fā)展的作用

　　（4）環(huán)境對人發(fā)展的作用

　?。?）教育對人發(fā)展的作用

　　（6）個體主觀能動性對人發(fā)展的作用

　?。?）個體身心發(fā)展的一般規(guī)律

　　5.教育目的

　?。?）教育目的的概念和功能

　?。?）教育目的的“五分說”與“三分說”

　?。?）教育目的選擇與制定的依據(jù)

　?。?）我國教育目的的理論基礎(chǔ)

　?。?）全面發(fā)展教育思想的基本內(nèi)涵

　?。?）新版《教育法》中對我國教育目的的表述

　　6.教育制度

　?。?）學校教育制度的含義

　　（2）現(xiàn)代學制的三種類型

　?。?）現(xiàn)代學校教育制度的變革

　　（4）我國現(xiàn)行學校教育制度的演變

　?。?）我國現(xiàn)行學校教育制度的變革

　　7.教師與學生

　?。?）學生的本質(zhì)屬性

　?。?）學生的社會地位

　?。?）教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

　?。?）教師職業(yè)的本質(zhì)

　　（5）教師勞動的特點

　?。?）教師的專業(yè)素養(yǎng)

　?。?）教師的專業(yè)發(fā)展

　　（8）良好師生關(guān)系建立的途徑

　　8.課程

　　（1）課程的概念

　?。?）制約課程的主要因素

　　（3）課程的分類

　?。?）課程目標的依據(jù)

　?。?）課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式

　?。?）課程實施的結(jié)構(gòu)

　?。?）課程評價的類型

　　9.教學

　?。?）教學的概念

　　（2）教學過程的本質(zhì)

　?。?）學生認識的基本階段

　?。?）教學原則

　?。?）教學方法

　?。?）班級授課制的概念及其優(yōu)缺點

　　（7）教學評價的功能與類型

　　10.德育

　?。?）德育的概念

　?。?）德育的功能

　　（3）德育過程的規(guī)律

　?。?）德育的原則與方法

　?。ǘ┬睦韺W考試內(nèi)容

　　1.緒論

　?。?）心理學的研究對象

　?。?）心理學的任務(wù)與研究領(lǐng)域

　　（3）心理學研究的原則與方法

　?。?）心理科學的發(fā)展

　?。?）科學的心理觀

　　2.意識與注意

　　(1)意識

　　(2)注意概述

　　(3)注意的種類和規(guī)律

　　(4)注意的特征

　　3.感覺

　　(1)感覺概述

　　(2)感覺的基本規(guī)律

　　(3)感覺的類別

　　4.知覺

　　(1)知覺的概述

　　(2)知覺的種類

　　(3)知覺的基本特征

　　(4)觀察

　　5.記憶

　　(1)記憶的概述

　　(2)記憶過程及規(guī)律

　　(3)提高記憶力的有效策略

　　6.表象與想象

　　(1)表象

　　(2)想象概述

　　(3)想象的種類

　　7.思維與創(chuàng)造

　　(1)思維的概述

　　(2)概念

　　(3)問題解決

　　(4)創(chuàng)造思維

　　8.情感與意志

　　(1)情緒情感的概述

　　(2)情緒情感的類別

　　(3)情緒理論與情緒調(diào)節(jié)

　　(4)意志

　　9.需要與動機

　　(1)需要

　　(2)動機

　　10.能力

　　(1)能力的概念

　　(2)能力的種類和結(jié)構(gòu)

　　(3)能力的測量

　　(4)能力發(fā)展與個體差異

　　11.人格

　　(1)人格概述

　　(2)人格理論

　　(3)人格差異

　　(4)人格成因

　　(5)人格測評

　　四、課程考核實施要求

　　1.考核方式

　　本考核大綱為小學教育專業(yè)專升本學生所用，考核方式為閉卷考試。

　　2.考試命題

　?。?）試卷總分：150分

　　（2）考試時間：120分鐘

　?。?）試卷內(nèi)容比例：

　　教育學約50%

　　心理學約50%

　　（4）試題難易比例

　　容易題約40%

　　中等難度題約50%

　　較難題約10%

　?。?）題型有：填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題（材料題）

　　3.課程考核成績評定

　　考試卷面成績即為本課程成績。

    五、教材和參考書

　　1.教材

　　[1]《教育學》，王道俊主編，人民教育出版社，2016年第7版

　　[2]《普通心理學》，李傳銀主編，科學出版社出版。2018年第2版

　　2.參考書目

　　《教育綜合基礎(chǔ)知識》2021年，江西高校出版社