發(fā)布時間:2020/06/05 15:41:08 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:2214 熱點(diǎn): 安徽醫(yī)科大學(xué)專升本
摘要:安徽醫(yī)科大學(xué)2020年專升本解剖生理學(xué)考試大綱
總綱
2020 年普通高校專升本招生考試(以下簡稱“專升本考試”)是合格的安徽省省屬普通高校(以及經(jīng)過批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應(yīng)屆全日制普通高職(??疲┊厴I(yè)生和安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職(??疲W(xué)歷的退役士兵參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績,按照招生章程和計劃,德智體美勞全面衡量,擇優(yōu)錄取。專升本考試應(yīng)具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
專升本考試大綱是專升本考試命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn),是考試評價、復(fù)習(xí)專業(yè)課考試的依據(jù)。專升本考試大綱明確了專升本考試的性質(zhì)和功能,規(guī)定了考試內(nèi)容與形式,對實(shí)施專升本考試內(nèi)容改革、規(guī)范專升本考試命題具有重要意義。專升本考試大綱依據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的要求及普通??茖I(yè)課程書目(“十三五”規(guī)劃教材)制定。
依據(jù)安徽省教育招生考試院關(guān)于印發(fā)《安徽省 2020 年普通高校專升本考試招生工作操作辦法》的通知和本科院校招生章程要求,科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容,增強(qiáng)綜合性、專業(yè)性,著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識理解問題、解決問題的能力。專升本考試內(nèi)容改革全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求,以立德樹人為鮮明導(dǎo)向,以促進(jìn)專業(yè)能力教育發(fā)展為基本遵循,科學(xué)構(gòu)建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的專升本考試評價體系。
專升本考試學(xué)科考查內(nèi)容綱要包括“考核目標(biāo)與要求”與“考試范圍與要求”兩個部分。“考核目標(biāo)與要求”標(biāo)示依據(jù)的學(xué)科課程與教材版本,學(xué)科考查目標(biāo)(能力要求)依據(jù)最新學(xué)科素養(yǎng)要求?!翱荚嚪秶c要求”依據(jù)學(xué)科內(nèi)容(范圍)和學(xué)科素養(yǎng)要求綜述,學(xué)科考查內(nèi)容分類列舉,為考綱內(nèi)容主體。做到使考生能綱舉目張,了解考試內(nèi)容、考查內(nèi)容的能力層級要求或考查要求。
本考試大綱解釋權(quán)歸安徽醫(yī)科大學(xué)。
學(xué)科考查內(nèi)容綱要
1.考核目標(biāo)與要求
解剖生理學(xué)考核目標(biāo)依照解剖生理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)制定;
教材:賀偉,吳金英.《人體解剖生理學(xué)》(第 3 版)[M]. 北京: 人民衛(wèi)生出版社,2018.
考核要求分識記、理解和運(yùn)用三個層次。識記內(nèi)容要求考生對所學(xué)的知識熟練掌握,能準(zhǔn)確描述;理解內(nèi)容要求考生對所學(xué)的知識能理解和記憶,用自己的語言表述;運(yùn)用內(nèi)容要求考生對所學(xué)知識和技能進(jìn)行簡要表述和基本使用,可以用于綜合分析和解決護(hù)理工作中實(shí)際問題;
2.考試范圍與要求
解剖生理學(xué)主要包括人體解剖學(xué)和人體生理學(xué)兩部分的內(nèi)容,人體解剖學(xué)主要研究的是人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及毗鄰關(guān)系,人體生理學(xué)主要研究正常人體生命活動及其規(guī)律。本次解剖生理學(xué)考試內(nèi)容主要涵蓋細(xì)胞、基本組織、血液及運(yùn)動、脈管、呼吸、消化、泌尿、生殖、神經(jīng)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)重要概念、臟器的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)與位置關(guān)系及生理功能等必備知識,同時能夠?qū)⑷梭w解剖生理學(xué)的知識與后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及臨床實(shí)際相聯(lián)系,提高運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識分析解決問題的能力。作為護(hù)理專業(yè)考生應(yīng)具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,體現(xiàn)以人為本的專業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。考查要求考生鉆研教材,從內(nèi)容的難度、深度和廣度來進(jìn)行測試,通過不同的題型考查考生對解剖生理知識的識記、理解和運(yùn)用的程度??忌挥姓_理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,才能進(jìn)一步判斷人體的正常與異常,鑒別生理與病理狀態(tài),才能有效采取防病、治病、護(hù)理措施,努力增進(jìn)人類健康,提高人們生活質(zhì)量。本課程考查內(nèi)容分類列舉如下:
第一章 緒論
識記:
(1)人體的組成與分部;
(2)解剖學(xué)姿勢和方位術(shù)語;
(3)生命的基本特征;
(4)興奮性與閾值的概念及關(guān)系;
(5)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的概念及意義;
(6)正反饋和負(fù)反饋的概念及意義。
理解:
(1)學(xué)習(xí)人體解剖生理學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法;
(2)人體生理功能的調(diào)節(jié)方式及特點(diǎn)。
運(yùn)用:
(1)能夠?qū)⑷梭w解剖生理學(xué)的知識與后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及臨床實(shí)際相聯(lián)系,提高運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識分析解決問題的能力;
(2)能夠用人體功能的調(diào)節(jié)、反饋控制解釋實(shí)例。
第二章 細(xì)胞
識記:
(1)人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu);
(2)物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式及其特點(diǎn);
(3)靜息電位和動作電位、閾電位的概念。
理解:
(1)靜息電位、動作電位的產(chǎn)生條件及其形成機(jī)制;
(2)局部電位概念及其特點(diǎn),動作電位的特點(diǎn);
(3)受體的概念及跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑。
運(yùn)用:
(1)能夠說出顯微鏡構(gòu)造;
(2)能夠正確使用顯微鏡。
第三章 基本組織
識記:
(1)組織的概念;
(2)上皮組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類;
(3)結(jié)締組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類;
(4)肌組織的組成、分類、分布及功能;
(5)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、分類和功能;
(6)內(nèi)、外分泌腺的概念。
理解:
(1)上皮細(xì)胞不同側(cè)面的特化結(jié)構(gòu)和功能;
(2)疏松結(jié)締組織各種細(xì)胞成分、纖維成分的光鏡結(jié)構(gòu)及其功能;
(3)基質(zhì)的組成、特性、分子篩的概念和功能;
(4)骨骼肌、心肌、平滑肌的光電鏡結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
(5)骨骼肌的收縮功能、神經(jīng)-肌肉接頭的傳遞、肌肉的收縮機(jī)制、興奮-收縮耦聯(lián)、肌肉的收縮形式及其影響因素;
(6)神經(jīng)纖維、神經(jīng)末梢的分類和主要功能。運(yùn)用:能夠在顯微鏡下正確觀察各類基本組織切片。
第四章 運(yùn)動系統(tǒng)
識記:
(1)運(yùn)動系統(tǒng)組成、骨的形態(tài)與構(gòu)造;
(2)骨連結(jié)的定義;
(3)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu);
(4)椎骨的一般形態(tài);
(5)脊柱的整體觀及運(yùn)動形式;
(6)胸廓的組成、形態(tài)、功能;
(7)顱骨的組成、劃分;
(8)四肢骨的組成、名稱;
(9)四肢骨連結(jié)的特點(diǎn);
(10)全身重要的骨性體表標(biāo)志;
(11)肌的形態(tài)和基本構(gòu)造;
(12)頭頸、軀干、四肢主要肌的名稱、位置和作用。
理解:
(1)各部椎骨的形態(tài)特征;
(2)顱骨的整體觀;
(3)骨的理化特性;
(4)關(guān)節(jié)的輔助結(jié)構(gòu);
(5)肌的輔助結(jié)構(gòu)。
運(yùn)用:能夠在標(biāo)本指出全身主要的骨性和肌性標(biāo)志。
第五章 能量代謝與體溫
識記:
(1)基礎(chǔ)代謝率的概念、測定條件以及臨床意義;
(2)正常體溫的概念、正常值和生理變動。
理解:
(1)影響能量代謝的因素;
(2)產(chǎn)熱和散熱的幾種方式及其意義;
(3)體溫調(diào)節(jié)中樞主要部位;
(4)調(diào)定點(diǎn)的概念。
運(yùn)用:
(1)能夠?qū)θ梭w進(jìn)行體溫的測定;
(2)能夠?qū)\(yùn)動前后體溫的變化進(jìn)行比較;
(3)能夠運(yùn)用散熱的機(jī)制對臨床高熱病人采取相應(yīng)的散熱措施。
第六章 血液
識記:
(1)血液的組成及功能;
(2)各種血細(xì)胞的正常計數(shù)、生理特性及功能;
(3)ABO 血型系統(tǒng)和Rh 血型系統(tǒng)的分型依據(jù)及輸血原則。
理解:
(1)血液的理化特性;
(2)血漿滲透壓的組成及其作用;
(3)血液凝固及纖維蛋白溶解。
運(yùn)用:
(1)能夠用玻片法進(jìn)行 ABO 血型的測定;
(2)能用交叉配血實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。
第七章 脈管系統(tǒng)
識記:
(1)脈管系統(tǒng)組成及功能;
(2)血液循環(huán)概念;
(3)心臟的解剖結(jié)構(gòu)及傳導(dǎo)系統(tǒng);
(4)血管分類,全身各大動脈主干名稱;
(5)淋巴系統(tǒng)的組成及功能;
(6)心肌細(xì)胞的類型;
(7)心肌的生理特性;
(8)心肌興奮性的周期性變化、特點(diǎn)和意義;
(9)心臟內(nèi)興奮傳導(dǎo)的途徑、特點(diǎn)和意義;
(10)心音及心電圖各波意義;
(11)心動周期的概念以及心臟射血與充盈基本過程、評價功能的指標(biāo)、影響心泵血功能的因素;
(12)心肌的收縮特點(diǎn);
(13)血壓的概念及正常值;
(14)影響動脈血壓的因素;
(15)頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射基本過程和意義;
(16)心血管的體液調(diào)節(jié)。
理解:
(1)心肌的生物電現(xiàn)象;
(2)心輸出量的概念及影響因素;
(3)面動脈、顳淺動脈、肱動脈、股動脈、足背動脈觸及搏動和壓迫止血部位;
(4)上、下腔靜脈系主要屬支及收納范圍;
(5)胸導(dǎo)管及右淋巴導(dǎo)管的起始及收集范圍;
(6)組織液的生成與回流的原理和意義;
(7)微循環(huán)的概念;
(8)心血管活動的調(diào)節(jié)。
運(yùn)用:
(1)能夠在標(biāo)本上指出心血管系統(tǒng)的構(gòu)成及大、小循環(huán)的路徑;
(2)能夠在標(biāo)本上指出四肢的淺靜脈;
(3)能夠正確測量人體動脈血壓;
(4)能看懂基本的心電圖;
(5)能根據(jù)第一心音和第二心音判斷簡單的心瓣膜疾病。
第八章 呼吸系統(tǒng)
識記:
(1)呼吸的概念及基本環(huán)節(jié);
(2)呼吸道的組成及分部;
(3)肺的形態(tài)位置分葉及微細(xì)結(jié)構(gòu);
(4)氣血屏障概念;
(5)胸膜腔的概念及特點(diǎn)、胸膜腔負(fù)壓存在的前提、氣胸;
(6)肺通氣的概念、動力和阻力;
(7)呼吸運(yùn)動的方式和正常頻率;
(8)肺通氣功能評價中重要指標(biāo)的概念和意義;
(9)影響氣體交換的因素、氣體交換的原理;
(10)氧容量、氧含量和血氧飽和度、氧解離曲線。
理解:
(1)左右主支氣管走行特點(diǎn);
(2)胸膜腔負(fù)壓的成因及意義;
(3)氧與二氧化碳在血液中的運(yùn)輸形式;
(4)肺彈性阻力形成原因、表面活性物質(zhì)的作用以及順應(yīng)性與彈性阻力的關(guān)系;
(5)呼吸的基本中樞及呼吸反射、紫紺。
運(yùn)用:
(1)能夠在標(biāo)本上指出呼吸系統(tǒng)的組成及上下呼吸道;
(2)能夠在標(biāo)本或模型觀察氣管和左、右主支氣管的形態(tài), 注意比較左、右主支氣管的差異;
(3)能夠理解O2、CO2、H+對呼吸運(yùn)動的影響,并運(yùn)用其解釋
實(shí)際問題,并指導(dǎo)慢性阻塞性氣道疾病患者的給氧原則。
第九章 消化系統(tǒng)
識記:
(1)消化系統(tǒng)的組成;
(2)消化與吸收的概念;
(3)消化管壁的一般結(jié)構(gòu);
(4)各部消化管的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
(5)消化腺的形態(tài)、位置和結(jié)構(gòu);
(6)胃的排空及其控制;
(7)胃腸運(yùn)動的形式、特點(diǎn)和意義;
(8)唾液、胃液、胰液和膽汁的性質(zhì)、成份和作用;
(9)糖、脂肪和蛋白質(zhì)吸收的方式和途徑。
理解:
(1)胸腹部的標(biāo)志線及分區(qū);
(2)胃腸道消化活動的調(diào)節(jié);
(3)小腸內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)吸收的有利條件;
(4)食物在口腔和大腸內(nèi)的消化過程;
(5)腹膜及腹膜的主要作用;
(6)胃黏液-碳酸氫鹽屏障;
(7)排便反射。
運(yùn)用:
(1)能夠在標(biāo)本上指出消化系統(tǒng)的組成;
(2)能夠在標(biāo)本上指出食管的位置及食管三處狹窄的位置;
(3)能結(jié)合胃液的組成和作用,指導(dǎo)胃潰瘍病因的分析和治療。
第十章 泌尿系統(tǒng)
識記:
(1)泌尿系統(tǒng)的組成;
(2)腎的位置和形態(tài)、構(gòu)造;
(3)尿生成的三個過程。
理解:
(1)輸尿管、膀胱和尿道的形態(tài)結(jié)構(gòu);
(2)尿的稀釋和濃縮;
(3)腎血流量的自身調(diào)節(jié)的意義;
(4)腎小管和集合管NH3 和K+的分泌意義;
(5)排尿反射及其排尿異常;
(6)尿生成的調(diào)節(jié)、抗利尿激素、醛固酮的作用。
運(yùn)用:
(1)能夠在標(biāo)本上指出泌尿系統(tǒng)的組成;
(2)能夠在標(biāo)本上指出腎的形態(tài)、位置和結(jié)構(gòu);
(3)能夠運(yùn)用尿生成的影響因素,分析各種尿量變化的機(jī)制。
第十一章 感覺器官
識記:
(1)眼、耳的結(jié)構(gòu);
(2)眼的功能;
理解:
(1)皮膚的基本結(jié)構(gòu);
(2)皮膚的附屬結(jié)構(gòu);
(3)皮膚的感覺功能;
(4)眼視近物的調(diào)節(jié);
(5)聲波傳入內(nèi)耳的途徑;
(6)位置覺器官的作用;
(7)感受器與感覺器官。
運(yùn)用:
(1)能夠在標(biāo)本和模型上指出眼、耳的組成及其結(jié)構(gòu);
(2)能夠進(jìn)行視力的測定;
(3)能分辨近視、遠(yuǎn)視、老視、散光的特點(diǎn)和矯正。
第十二章 神經(jīng)系統(tǒng)
識記:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及活動方式;
(2)中樞神經(jīng)系統(tǒng)各器官形態(tài)、位置、分部、功能;
(3)腦和脊髓的被膜;
(4)腦神經(jīng)的對數(shù)、順序及名稱;
(5)自主神經(jīng)的主要功能;
(6)神經(jīng)元的組成和功能、神經(jīng)纖維的生理作用和特點(diǎn);
(7)突觸的概念;
(8)特異性感覺傳導(dǎo)通路和非特異性感覺傳導(dǎo)通路的區(qū)別。
理解:
(1)化學(xué)性突觸的超微結(jié)構(gòu)及功能;
(2)興奮性突觸后電位和抑制性突觸后電位的產(chǎn)生及其區(qū)別;
(3)中樞興奮傳導(dǎo)的特征;
(4)腦的血管、血腦屏障及腦脊液循環(huán)途徑;
(5)神經(jīng)系統(tǒng)的主要傳導(dǎo)通路;
(6)神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能;
(7)神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié);
(8)神經(jīng)系統(tǒng)的高級功能。
運(yùn)用:
(1)能夠在標(biāo)本和模型上指出脊髓的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu);
(2)能夠在標(biāo)本和模型上指出小腦、間腦的位置和外形。
第十三章 內(nèi)分泌系統(tǒng)
識記:
(1)內(nèi)分泌、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素的概念;
(2)重要內(nèi)分泌腺的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)及相應(yīng)激素的生理功能。
理解:
(1)激素的分類及信息傳遞方式;
(2)激素作用的一般特征;
(3)激素的作用機(jī)制;
(4)下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌功能;
(5)下丘腦與垂體的聯(lián)系。
運(yùn)用:
(1)能夠在光鏡下正確辨認(rèn)甲狀腺、腎上腺、垂體的微細(xì)結(jié)構(gòu);
(2)能夠用內(nèi)分泌異常解釋一些疾?。ù粜〔 ①灏Y、肢端肥大癥等)。
第十四章 生殖系統(tǒng)
識記:
(1)睪丸的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能;
(2)男性尿道的分部、狹窄和彎曲;
(3)卵巢、輸卵管和子宮的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)及卵巢的功能;
(4)月經(jīng)周期的概念及月經(jīng)周期中卵巢和子宮內(nèi)膜的變化。
理解:
(1)男性輸精管道、附屬腺的形態(tài)結(jié)構(gòu);
(2)男性的性腺及其生理作用;
(3)雄激素的生理作用;
(4)女性的性腺及其生理作用;
(5)雌激素和孕激素的來源和生理作用;
(6)乳房和會陰的結(jié)構(gòu);
(7)妊娠與分娩的概念。
運(yùn)用:
(1)能夠在標(biāo)本和模型上正確指出男性尿道的分部、彎曲及狹窄;
(2)能夠知道如何判斷早孕及基本的避孕措施。
補(bǔ)充說明
1.考試形式
閉卷,筆試。
2.試卷結(jié)構(gòu)
本考試大綱內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容,試卷中不同難易度試題的比例為:較易占 25%,中等占 55%,較難占 20%。
3.試題類型
本課程考試題有名詞解釋、填空、選擇、簡答等四種題型(試題由其中一種或多種題型組成)。
4.分值分布
試題對不同能力層次要求的比例為:識記的占 45%,理解約占40%,運(yùn)用約占 15%。
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