摘要：目前，我國的本科教育已經(jīng)形成普通教育、職業(yè)教育“雙軌并行”，研究型（普通）、應用型、職業(yè)型“三類并存”的發(fā)展格局。引發(fā)的問題是職業(yè)本科、應用本科以及普通本科有何區(qū)別？這一問題把很多人都搞懵了。在大家眼中，較為熟悉的應該是普通本科以及應用本科，這兩種本科看名字就知道，那職業(yè)本科又是什么？今天，小編就詳細的為大家介紹一下普通專升本招生院校中的應用本科、職業(yè)本科及普通本科分別是什么，他們之間又有哪些區(qū)別？
01什么是應用本科
先來看看應用本科的概念：屬于較高層次的技術教育，是我國高職教育
目前，我國的本科教育已經(jīng)形成普通教育、職業(yè)教育“雙軌并行”，研究型（普通）、應用型、職業(yè)型“三類并存”的發(fā)展格局。引發(fā)的問題是職業(yè)本科、應用本科以及普通本科有何區(qū)別？這一問題把很多人都搞懵了。在大家眼中，較為熟悉的應該是普通本科以及應用本科，這兩種本科看名字就知道，那職業(yè)本科又是什么？今天，小編就詳細的為大家介紹一下普通專升本招生院校中的應用本科、職業(yè)本科及普通本科分別是什么，他們之間又有哪些區(qū)別？
01什么是應用本科
先來看看應用本科的概念：屬于較高層次的技術教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職?？贫缘?，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于?？茖哟蔚母呗殹?
應用本科的形成原因，完全是為了適應社會需求，?？飘厴I(yè)生必須繼續(xù)深造，普教選拔?？茖W生升入本科學習（在校學生15%的比例數(shù)量）已遠不能滿足學生現(xiàn)實要求。嚴格的政策要求，使85%以上在校?？粕荒馨雌战汤^續(xù)深造，為滿足廣大學生需要，國家教育行政部門專門設置了應用型獨立本科，為在讀?？粕峁W習機會。
02應用本科和普通本科的區(qū)別
傳統(tǒng)意義上的普通本科可分為應用型本科、研究型本科、綜合型本科等類型。應用本科于傳統(tǒng)意義上普通本科的一種。
普通本科和應用本科是本科教育的兩種類型，它們的關系應是平行發(fā)展的。應用本科是高職教育的一個層次，它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特征。在培養(yǎng)規(guī)格上，應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術型、研究型人才，而是培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型人才。
相比起普通本科，應用本科以“應用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系，重視學生的技術應用能力的培養(yǎng)。以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。
這時候就有人會問了，那么應用本科與高職專科有何區(qū)別：
高職?？浦饕囵B(yǎng)一般企事業(yè)部門的技術應用型人才，尤其是培養(yǎng)大量一線需要的技術人才。應用本科則主要培養(yǎng)技術密集產(chǎn)業(yè)的高級技術應用型人才，并擔負培養(yǎng)生產(chǎn)第一線需要的管理者、組織者以及職業(yè)學校的師資等任務。
03什么是職業(yè)本科
職業(yè)本科是新興的本科，一般來說職業(yè)本科全稱是高等職業(yè)本科，是全日制本科學歷教育的一種，學位為學士學位。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。
高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，完整體系包括高職?？坪透呗毐究?，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高素質(zhì)的應用技術型和職業(yè)技能型高等專業(yè)人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。
高等職業(yè)教育是國民教育體系中高等教育的一種類型，是和普通高等教育不同類型的高等教育，高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識、技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，高等職業(yè)教育更側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。
廣東普通專升本院校中職業(yè)本科有：廣州科技職業(yè)技術大學、廣東工商職業(yè)技術大學。
職業(yè)本科、應用型本科以及普通本科都是本科，都有畢業(yè)證書和學位證書。但三者也有明顯的區(qū)別：
1.職業(yè)本科的學位證書是專業(yè)學士學位證書。傳統(tǒng)普通本科都是學士學位證書。
2.職業(yè)本科和應用型本科更側(cè)重職業(yè)應用技能培養(yǎng)，研究型普通本科更側(cè)重學術水平培養(yǎng)。
3.應用本科院校通常是從原有傳統(tǒng)普通本科院校中分離出來的，是國家倡導開展職業(yè)應用技能人才培養(yǎng)的第一種版本，職業(yè)本科是從原有專科院校直接升級而來的，是國家倡導開展職業(yè)應用技能人才培養(yǎng)的第二種版本。
職業(yè)本科是在當前國家正在大力倡導發(fā)展職業(yè)教育的背景下，由原來辦學比較有特色的高職高專院校升級而成的，首批有15所職業(yè)大學，更加注重職業(yè)技能方面的教育，目的是提升就業(yè)競爭力和職場適應力，列表如下：
1.山東外國語職業(yè)技術大學
2.山東工程職業(yè)技術大學
3.山東外事職業(yè)大學
4.西安汽車職業(yè)大學
5.西安信息職業(yè)大學
6.南昌職業(yè)大學
7.江西軟件職業(yè)技術大學
8.廣東工商職業(yè)技術大學
9.廣州科技職業(yè)技術大學
10.河南科技職業(yè)大學
11.成都藝術職業(yè)大學
12.重慶機電職業(yè)技術大學
13.泉州職業(yè)技術大學
14.廣西城市職業(yè)大學
15.海南科技職業(yè)大學
今后隨著國家政策導向的深入，還會有更多的高職升級為職業(yè)本科。傳統(tǒng)的本科院校也有一部分會陸續(xù)轉(zhuǎn)為應用技術型大學。這是國家未來一段時間國內(nèi)高等教育的政策導向。
另外，應用本科和職業(yè)本科都是以培養(yǎng)應用型技術人才為目標，但這兩種區(qū)別在哪？實際上這兩種本科的不同之處，就等同于這個問題：土豆和馬鈴薯的區(qū)別一樣，除了名稱不同之外，在沒有別的解釋。
廣東42所招生院校中，應用型、職業(yè)型和普通本科都有，除了學費、師資、教學等方面有些許差別，在辦學層次上他們都屬于本科，考上都是全日制本科學歷，因此，對于升本的同學來說，考上都是一樣的。
