江西應(yīng)用科技學(xué)院2020年專升本招生專業(yè)介紹

江西應(yīng)用科技學(xué)院2020年專升本招生專業(yè)有土木工程，工程造價(jià)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，汽車服務(wù)工程，物聯(lián)網(wǎng)工程，電子信息工程（5G方向），軟件工程，軟件工程（區(qū)塊鏈方向），軟件工程（大數(shù)據(jù)方向），物流管理，酒店管理，電子商務(wù)，電子商務(wù)（跨境電商方向），市場(chǎng)營(yíng)銷，國(guó)際商務(wù)，財(cái)務(wù)管理，金融工程，學(xué)前教育，商務(wù)英語(yǔ)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)，數(shù)字媒體藝術(shù)，音樂(lè)學(xué)，體育教育。以下是各個(gè)專業(yè)的詳細(xì)介紹：

財(cái)務(wù)管理

本院在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)模塊課的設(shè)置上采取會(huì)計(jì)類課程、財(cái)務(wù)管理課程以及金融類課程的橫向融合的模式，從而形成專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的整合。注重學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)方法，突出案例教學(xué)和參與教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

學(xué)前教育

1.目標(biāo)特色（四項(xiàng)專業(yè)能力）

保育和教育的基本能力；綜合藝術(shù)教育的能力；主題方案設(shè)計(jì)及組織實(shí)施的能力；對(duì)幼兒進(jìn)行身心保健的能力。

2.模式特色（技能與證書(shū)）

“1284”培養(yǎng)模式。

堅(jiān)持1個(gè)引領(lǐng)：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

獲得2個(gè)證書(shū)：幼兒教師資格證和由學(xué)?？己瞬㈩C發(fā)的八項(xiàng)專業(yè)技能證書(shū)，激發(fā)學(xué)生職業(yè)意識(shí)，提高基本技能素養(yǎng)。

強(qiáng)化8項(xiàng)技能訓(xùn)練：包括面向幼兒的說(shuō)、唱、跳、彈、畫(huà)、字、手工制作和教育環(huán)境設(shè)計(jì)。

提高4項(xiàng)綜合能力：應(yīng)急事件處理的能力、創(chuàng)新思維能力、心理承受能力和善于溝通團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課程特色

形成了以學(xué)前教育5個(gè)領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）為核心的“教育理論+專業(yè)技能+藝術(shù)特長(zhǎng)”的課程體系，開(kāi)設(shè)了體現(xiàn)綜合性、應(yīng)用性的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，還開(kāi)設(shè)了多門選修課，以抓好學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

4.評(píng)價(jià)特色

學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入幼兒教師崗位后，有助于對(duì)學(xué)前教育工作者進(jìn)行導(dǎo)向與激勵(lì)；有助于對(duì)學(xué)前教育活動(dòng)進(jìn)行選擇與改進(jìn)；有助于對(duì)學(xué)前教育活動(dòng)進(jìn)行鑒定與診斷。

市場(chǎng)營(yíng)銷

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是我院較早設(shè)置的專業(yè)之一，二十多年的專業(yè)歷史為專業(yè)積淀了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐厚的辦學(xué)資源，并已經(jīng)成為我校重要本科專業(yè)之一。我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)注重學(xué)生市場(chǎng)分析能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。著力打造彼此獨(dú)立而又相互關(guān)聯(lián)的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建以綜合素質(zhì)為核心，創(chuàng)新能力為關(guān)鍵，溝通能力、專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力為主線，與時(shí)俱進(jìn)的人才教育培養(yǎng)模式。幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代營(yíng)銷理論和知識(shí)；在培養(yǎng)體系中引入實(shí)踐類課程，利用模擬軟件及企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目幫助學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能；設(shè)置雙語(yǔ)專業(yè)課程，邀請(qǐng)知名教授來(lái)校授課；與眾多知名企業(yè)，建立校企合作機(jī)制，實(shí)行“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接”的專業(yè)建設(shè)，彰顯市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)特色。

物流管理

我校物流管理專業(yè)開(kāi)設(shè)于2014年，是首批申本專業(yè)之一，2019年獲批江西省一流專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)政治合格，德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀物流高級(jí)管理人才。掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)，采購(gòu)管理、供應(yīng)鏈管理、物流方案設(shè)計(jì)、招投標(biāo)管理等操作技能。學(xué)生畢業(yè)后主要在物流企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地（園區(qū)）、物流管理咨詢公司等從事采購(gòu)管理、供應(yīng)鏈管理和物流系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)等工作。

電子商務(wù)

1、國(guó)內(nèi)電商：以淘寶、天貓、京東為平臺(tái)；跨境電商：以阿里巴巴、亞馬遜、易貝、速賣為平臺(tái)，開(kāi)發(fā)與崗位技能一致的課程體系，培養(yǎng)實(shí)用型人才。學(xué)生規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲。與阿里巴巴等多家大型電子商務(wù)公司實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所：創(chuàng)建阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地，包括電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)產(chǎn)品圖片制作工作室、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、電子商務(wù)教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)室等。

3、校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所：目前長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地有16個(gè)，并且每年將新增2-3個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

電子商務(wù)（跨境電商方向）

電子商務(wù)專業(yè)突出校企合作辦學(xué)模式，與阿里巴巴共建學(xué)科專業(yè)，建設(shè)跨境電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、跨境電商創(chuàng)業(yè)孵化基地以及直播中心。致力于打造跨境電商人才、管理人才和數(shù)字人才，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，充分發(fā)揮企業(yè)在數(shù)字貿(mào)易中的優(yōu)勢(shì)，并由阿里巴巴集團(tuán)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的專家、高校導(dǎo)師一同制定人才培養(yǎng)方案。學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、科研與教學(xué)能力較強(qiáng)、具有雙師職業(yè)素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師15人（副高以上5人，中級(jí)職稱7人，研究生學(xué)歷占90%以上），還擁有一支阿里巴巴高級(jí)講師認(rèn)證、普特教育集團(tuán)資深培訓(xùn)講師資格、并具有跨境電商運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家組成的兼職教師隊(duì)伍。

國(guó)際商務(wù)

畢業(yè)后可從事跨境電子商務(wù)企業(yè)外貿(mào)專員、外貿(mào)進(jìn)出口企業(yè)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員、跟單員、跨境電商操作專員、跨境電商運(yùn)營(yíng)專員、跨境電商產(chǎn)品專員、跨境電商運(yùn)營(yíng)與推廣專員、網(wǎng)絡(luò)客服與管理專員、全球跨境電商市場(chǎng)調(diào)研員、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃員、國(guó)際物流專員等崗位，也可進(jìn)行跨境電子商務(wù)行業(yè)創(chuàng)業(yè)。

校企合作帶薪實(shí)習(xí)，深度校企合作，學(xué)生可進(jìn)入涉外企業(yè)的一線崗位，進(jìn)行帶薪中期頂崗實(shí)習(xí)。

商務(wù)英語(yǔ)

專業(yè)師資隊(duì)伍年輕、充滿朝氣，是一支精干務(wù)實(shí)的教、學(xué)、研團(tuán)隊(duì)，包括教授2名，副教授1名，講師11人，88%成員具有碩士及以上學(xué)位，85%以上為90后教師。自2015年商務(wù)英語(yǔ)本科開(kāi)設(shè)以來(lái)，已形成“以賽促教、以賽促學(xué)，重實(shí)踐、強(qiáng)能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才”的辦學(xué)特色，一方面，積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)專業(yè)比賽喜獲一二三等獎(jiǎng)；另一方面教師團(tuán)隊(duì)在比較有影響力的全國(guó)性教師教學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。截止到2019年底，已獲得各類省級(jí)及以上教學(xué)比賽等榮譽(yù)35項(xiàng)。

目前，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)與阿里巴巴集團(tuán)旗下“阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易學(xué)院”共同合作，引入阿里初級(jí)人才證和跨境電子商務(wù)師（三級(jí)）人才等認(rèn)證體系。畢業(yè)后，學(xué)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)、外貿(mào)、外企、涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、駐外商務(wù)代理、跨境電商等工作；也可在教育教學(xué)機(jī)構(gòu)從事商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與科研工作。

金融工程

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握金融學(xué)基本理論及金融工程的基本原理與技術(shù)，具備金融、管理、法律以及財(cái)務(wù)方面的知識(shí)，能夠開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)新型金融工具和金融手段，創(chuàng)造性和個(gè)性化地提出解決金融問(wèn)題的方案，開(kāi)展金融風(fēng)險(xiǎn)管理、公司理財(cái)、投資戰(zhàn)略策劃以及金融產(chǎn)品定價(jià)研究，能在各類金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)從事金融管理、決策分析和投資理財(cái)?shù)冉鹑趯?shí)務(wù)與應(yīng)用研究工作專門人才。

本專業(yè)突出應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)特色，強(qiáng)調(diào)交叉學(xué)科的思維培養(yǎng)，要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，接受金融風(fēng)險(xiǎn)管理、公司理財(cái)、投資戰(zhàn)略策劃以及金融產(chǎn)品定價(jià)研究等金融實(shí)務(wù)操作技能訓(xùn)練，同時(shí)需要具備多學(xué)科知識(shí)背景，能綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)分析和解決實(shí)際金融問(wèn)題。

酒店管理

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握酒店管理基本原理和基本技能，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力，能夠在星級(jí)酒店、高級(jí)住宿業(yè)機(jī)構(gòu)、高級(jí)餐飲業(yè)機(jī)構(gòu)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

（一）主干學(xué)科：旅游學(xué)概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為

（二）核心課程：酒店管理概論、酒店公關(guān)禮儀、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、酒店英語(yǔ)、酒店職業(yè)素養(yǎng)、酒店心理學(xué)、酒店人力資源管理、中國(guó)飲食文化、康樂(lè)服務(wù)與管理、酒店客戶管理、酒水與酒吧管理、酒店運(yùn)營(yíng)管理

（三）學(xué)位課程：酒店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、康樂(lè)服務(wù)與管理、酒店客戶管理

本專業(yè)畢業(yè)生可從事酒店服務(wù)員、禮儀接待員;旅游、酒店行業(yè)中基層業(yè)務(wù)管理人員;旅游、酒店行業(yè)服務(wù)與管理以及相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理工作;會(huì)展公司、展覽公司、展覽館、裝飾裝潢公司從事展會(huì)策劃、組展、展覽、會(huì)議接待、隨團(tuán)活動(dòng)等業(yè)務(wù)及國(guó)際大酒店基層管理工作。    注:我院酒店管理專業(yè)與萬(wàn)達(dá)集團(tuán)簽訂校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)生畢業(yè)后可在以下崗位從事工作:各類酒店飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會(huì)展等工作，各類酒店商務(wù)部門從事業(yè)務(wù)治談、對(duì)外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作;各類酒店商務(wù)部門從事市場(chǎng)調(diào)查、情報(bào)、信息服務(wù)等工作。

土木工程

土木工程專業(yè)是分院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，以培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有一定創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，通過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得土木工程師的基本素質(zhì)和技能，并具備土木工程各專業(yè)領(lǐng)域和各職業(yè)范疇發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

可從事土木工程建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程施工與管理、建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與投資分析、工程造價(jià)、工程監(jiān)理等方面工作，能夠在房屋建筑工程、道路與橋梁工程的設(shè)計(jì)、施工、管理、治理、研究、教育、投資、開(kāi)發(fā)及監(jiān)督等部門從事相關(guān)技術(shù)或管理治理工作。

工程造價(jià)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握工程技術(shù)及工程造價(jià)相關(guān)的計(jì)價(jià)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識(shí)，獲得造價(jià)工程師、咨詢工程師基本訓(xùn)練，具備現(xiàn)代工程造價(jià)計(jì)價(jià)和管理科學(xué)的理論、方法和實(shí)際操作能力，能在建筑工程領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策、工程經(jīng)濟(jì)管理，工程造價(jià)計(jì)價(jià)和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型人才。

具有與造價(jià)工程師、咨詢工程師等相適應(yīng)的能力與水平，在勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、投資、招標(biāo)代理、造價(jià)咨詢、審計(jì)、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位和政府相關(guān)部門，從事工程決策分析與評(píng)價(jià)、工程預(yù)決算、造價(jià)控制、工程合同管理、工程咨詢、工程審計(jì)評(píng)估以及工程造價(jià)相關(guān)軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用等方面工作。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

突出專業(yè)核心能力培養(yǎng)，由專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員精選4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，建成相應(yīng)的《機(jī)械制造技術(shù)》、《數(shù)控編程與操作》、《模具綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》3門優(yōu)質(zhì)課程。按照相應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的典型工作任務(wù)和崗位職責(zé)要求，確定優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)目標(biāo)。從2008年至今，陸續(xù)投資近千萬(wàn)元，用于實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)部硬件建設(shè)，使實(shí)訓(xùn)中心具備了與機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)相適應(yīng)的功能。本專業(yè)先后與“江西洪都集團(tuán)數(shù)控機(jī)械有限公司”、“南京瑞儀光電有限公司”、“蘇州新林鉛合金升降機(jī)械廠”等企業(yè)簽訂了“定單培養(yǎng)”協(xié)議，使得部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程有條件進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目教學(xué)和案例教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果和社會(huì)效益，成為學(xué)生穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了極好平臺(tái)，為構(gòu)建新型產(chǎn)學(xué)研模式建立了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

汽車服務(wù)工程

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)等機(jī)械工程學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、檢測(cè)與控制等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。掌握汽車運(yùn)用、維修、改裝和再生的理論、方法及知識(shí)。了解專業(yè)前沿及發(fā)展趨勢(shì)，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

本專業(yè)畢業(yè)生具備車輛設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與服務(wù)應(yīng)用能力，可從事汽車運(yùn)用、維修、改裝等工作。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)生可在國(guó)內(nèi)繼續(xù)攻讀車輛工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程等相關(guān)學(xué)科碩士研究生，以及機(jī)械工程或車輛工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生；也可赴國(guó)外學(xué)習(xí)獲得機(jī)械工程碩士學(xué)位。

電子信息工程（5G）

本專業(yè)培養(yǎng)通過(guò)與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)中興通訊合作，以行業(yè)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為中心的課程體系，結(jié)合項(xiàng)目式教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)交付。通過(guò)校企合作，企業(yè)方為學(xué)校打造價(jià)值千萬(wàn)行業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)室，還原真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景，實(shí)訓(xùn)課程對(duì)應(yīng)實(shí)際工程項(xiàng)目，為學(xué)生構(gòu)建行業(yè)體驗(yàn)、崗位技能實(shí)踐、工程項(xiàng)目演練為一體的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。企業(yè)方提供針對(duì)性的崗位技能實(shí)訓(xùn)，學(xué)生日常實(shí)行企業(yè)化管理，學(xué)生社團(tuán)全國(guó)聯(lián)動(dòng)，舉辦全面、有效的職業(yè)管理活動(dòng)，將職業(yè)素養(yǎng)教育融于校園文化。入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，大一大二準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練，就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)形式多樣，推薦實(shí)習(xí)、就業(yè)，就業(yè)后跟蹤服務(wù)持續(xù)提供多元化選擇，保障就業(yè)成果。

軟件工程

本專業(yè)主要面向Web工程師崗位開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，圍繞web前端開(kāi)、web后端開(kāi)發(fā)和移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)為技術(shù)方向，構(gòu)建人才培養(yǎng)框架體系。以項(xiàng)目教學(xué)為落腳點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)，為軟件行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域培養(yǎng)能進(jìn)行軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，軟件項(xiàng)目管理的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事軟件開(kāi)發(fā)工作，包括Web前端工程師、Web后端工程師、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用開(kāi)發(fā) 、網(wǎng)頁(yè)制作和客戶端腳本程序編寫(xiě)人員 、數(shù)據(jù)庫(kù)管理和維護(hù)人員 、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師 、系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)工程 、軟件項(xiàng)目配置管理員 、文檔編寫(xiě)工程師等工作；也可報(bào)考計(jì)算機(jī)相關(guān)的研究生專業(yè)。

軟件工程（區(qū)塊鏈方向）

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、科研與教學(xué)能力較強(qiáng)、具有雙師職業(yè)素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師12人（副高以上6人，中級(jí)職稱6人，全部為碩士研究生以上學(xué)歷），該專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、人才引進(jìn)、主干課程授課等方面得到浙江大學(xué)軟件學(xué)院全面支持，共同培養(yǎng)。

區(qū)塊鏈項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、區(qū)塊鏈項(xiàng)目管理、區(qū)塊鏈系統(tǒng)服務(wù)等領(lǐng)域工作，可以從事區(qū)塊鏈社區(qū)管理者、開(kāi)發(fā)者社區(qū)人才、區(qū)塊鏈技術(shù)工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、交易所分析師、白皮書(shū)寫(xiě)手等崗位類型。

軟件工程（大數(shù)據(jù)方向）

前沿學(xué)科，通過(guò)案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方式培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)熟練使用大數(shù)據(jù)思維、大數(shù)據(jù)工具、信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，掌握大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、處理、分析、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用等技術(shù)能力，能夠從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)、行業(yè)大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用、大數(shù)據(jù)采集和處理、軟件研發(fā)、項(xiàng)目管理等崗位的高素質(zhì)人才。人才培養(yǎng)以經(jīng)驗(yàn)豐富的校企“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，以大數(shù)據(jù)企業(yè)和行業(yè)的用人需求為導(dǎo)向，以項(xiàng)目化教學(xué)為主線，以企業(yè)準(zhǔn)員工培養(yǎng)為目標(biāo)，全鏈條多渠道的就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，合格畢業(yè)生100%推薦專業(yè)對(duì)口就業(yè)。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、科研與教學(xué)能力較強(qiáng)、具有雙師職業(yè)素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師18人（副高以上9人，中級(jí)職稱9人，全部為碩士研究生以上學(xué)歷），企業(yè)工程師15人（企業(yè)各類信息技術(shù)高級(jí)工程師10人、中級(jí)工程師5人），該專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、人才引進(jìn)、主干課程授課等方面得到科大訊飛股份有限公司等企業(yè)全面支持，共同培養(yǎng)。

物聯(lián)網(wǎng)工程

突出無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的軟、硬件設(shè)計(jì)，突出嵌入式技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的運(yùn)用，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、融合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課外興趣設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)，切實(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)線傳感器、信息安全等方面的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù)工作，也可在高等院校或科研機(jī)構(gòu)從事科研、教學(xué)等工作。也可以報(bào)考相關(guān)學(xué)科研究生專業(yè)。

動(dòng)畫(huà)

本專業(yè)主要培養(yǎng)三維動(dòng)畫(huà)、二維動(dòng)畫(huà)、定格動(dòng)畫(huà)、影視后期特效的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

本專業(yè)依托學(xué)院“數(shù)字媒體虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”建設(shè)，將動(dòng)畫(huà)、建筑瀏覽、VR整合。將增加虛擬現(xiàn)實(shí)方向,課程模塊加入編程、模型、材質(zhì)、綁定、動(dòng)畫(huà)后期特效課程模塊，整體偏向于實(shí)戰(zhàn)化。產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心將動(dòng)畫(huà)專業(yè)的核心課程體系與未來(lái)產(chǎn)業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展結(jié)合，建立動(dòng)畫(huà)工作室，以教師為主體，導(dǎo)入實(shí)踐項(xiàng)目，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。保證了本科生畢業(yè)后能夠更快、更好地融入企業(yè)的實(shí)際制作環(huán)節(jié)。

動(dòng)畫(huà)專業(yè)先后與業(yè)內(nèi)知名動(dòng)畫(huà)企業(yè)共建了校外實(shí)踐基地，選用企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，聘請(qǐng)行業(yè)專家授課指導(dǎo)。動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生參加省內(nèi)外比賽獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)。

視覺(jué)傳達(dá)與設(shè)計(jì)

本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和交互設(shè)計(jì)，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、研究單位從事視覺(jué)傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

本專業(yè)依托學(xué)院“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)當(dāng)代創(chuàng)新研究中心”建設(shè)，專業(yè)將增設(shè)UI交互課程模塊，視覺(jué)傳達(dá)更偏向交互和新媒體設(shè)計(jì)，注重的是交互體驗(yàn)和交互感受，側(cè)重點(diǎn)是功能性。但也具備平面設(shè)計(jì)圖形和顏色間的搭配，具備視覺(jué)美學(xué)。它涉及到的領(lǐng)域有很多，例如：報(bào)紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱、環(huán)境視覺(jué)等都屬于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。在設(shè)計(jì)學(xué)中，其內(nèi)容主要包括：廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)(UI設(shè)計(jì))、企業(yè)形象設(shè)計(jì)（VI設(shè)計(jì)）、展示設(shè)計(jì)、影視后期特效、影視后期剪輯等。學(xué)生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。

數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是伴隨的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，以培養(yǎng)品牌視覺(jué)設(shè)計(jì)、電商視覺(jué)設(shè)計(jì)、移動(dòng)界面設(shè)計(jì)及交互設(shè)計(jì)等人才為定位的互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代新專業(yè)。培養(yǎng)具有數(shù)字影視制作、數(shù)字虛擬特效等行業(yè)數(shù)字影視、交互設(shè)計(jì)、 網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事影視、網(wǎng)絡(luò)媒體的策劃、創(chuàng)作、制作、傳播、運(yùn)營(yíng)或管理的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

本專業(yè)依托學(xué)院“智慧空間與城市形象研究中心”建設(shè)。研究中心集教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)功能于一體，所有教學(xué)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)了與企業(yè)生產(chǎn)的一體化建設(shè)，數(shù)字媒體藝術(shù)增設(shè)空間智慧設(shè)計(jì)方向，如：科技館的燈光、系統(tǒng)集成等整體方案，主打科技館、博物館文化館、校史館、城市規(guī)劃館等整體設(shè)計(jì)。對(duì)接互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，與國(guó)內(nèi)頂級(jí)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及其服務(wù)商校企合作，開(kāi)展項(xiàng)目化課程教學(xué)，以實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目為載體，產(chǎn)教融合的教學(xué)理念，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型數(shù)字媒體人才。

體育教育

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，掌握體育教育學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育教學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等方面工作的高素質(zhì)體育教育應(yīng)用型人才。

該專業(yè)現(xiàn)有專任教師30人，其中高級(jí)職稱教師8人，研究生以上學(xué)歷及講師以上職稱教師比率達(dá)96.7%。形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明，相對(duì)穩(wěn)定的“雙師型”教師隊(duì)伍，充分滿足本專業(yè)教學(xué)需求。

適合在各級(jí)各類學(xué)校、體育行政部門、俱樂(lè)部、社區(qū)從事體育工作。

以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，推行本科學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)制度+技能證書(shū)，突出崗位技能和職業(yè)能力，為學(xué)生搭建多元化就業(yè)平臺(tái)。

音樂(lè)學(xué)

合唱與指揮為專業(yè)特色，江西應(yīng)用科技學(xué)院青云合唱團(tuán)11次參加省、市重要演出，舉辦了32場(chǎng)音樂(lè)會(huì)（其中作為江西省高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的藝術(shù)院團(tuán)之一，巡回演出15場(chǎng)），先后榮獲第十五屆中國(guó)合唱節(jié)金獎(jiǎng)（此獎(jiǎng)項(xiàng)填補(bǔ)了江西省37年的空白），全國(guó)第二、第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)，全省高校慶祝新中國(guó)成立70周年大合唱比賽一等獎(jiǎng)，全省高校慶祝改革開(kāi)放40周年大合唱比賽一等獎(jiǎng)，江西省第八屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)，江西省首屆大學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)等省級(jí)以上榮譽(yù)28項(xiàng)。2011年10月，中國(guó)合唱協(xié)會(huì)（江西）合唱基地獲批落戶我校，這是江西省唯一國(guó)家級(jí)合唱基地，也是全國(guó)唯一落戶高校的合唱基地。2020年1月，榮膺“江西省高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”稱號(hào)。

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