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2021廣東專升本大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)介紹

發(fā)布時間:2020/12/15 15:52:05 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:2017 熱點(diǎn): 2021廣東專升本

摘要:2021年廣東專升本招生院校正在陸續(xù)公布擬招生專業(yè),其中部分學(xué)校新增了一些往年從來沒有任何院校招生的專業(yè),通過詳細(xì)的查看,發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)均與國家教育部著重培養(yǎng)的專業(yè)緊密關(guān)聯(lián),如健康服務(wù)與管理、物流工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等等。那這些專業(yè)你了解嗎?今天小易梳理了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的專業(yè)介紹,想知道這個專業(yè)的培養(yǎng)方向和就業(yè)前景,看下面內(nèi)容就夠了!

  2021年廣東專升本招生院校正在陸續(xù)公布擬招生專業(yè),其中部分學(xué)校新增了一些往年從來沒有任何院校招生的專業(yè),通過詳細(xì)的查看,發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)均與國家教育部著重培養(yǎng)的專業(yè)緊密關(guān)聯(lián),如健康服務(wù)與管理、物流工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等等。那這些專業(yè)你了解嗎?今天小易梳理了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的專業(yè)介紹,想知道這個專業(yè)的培養(yǎng)方向和就業(yè)前景,看下面內(nèi)容就夠了! 

2021廣東專升本大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)介紹

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  大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用研究方向是將大數(shù)據(jù)分析挖掘與處理、移動開發(fā)與架構(gòu)、軟件開發(fā)、云計算等前沿技術(shù)相結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”前沿科技專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)管理及數(shù)據(jù)挖掘方法,成為具備大數(shù)據(jù)分析處理、數(shù)據(jù)倉庫管理、大數(shù)據(jù)平臺綜合部署、大數(shù)據(jù)平臺應(yīng)用軟件開發(fā)和數(shù)據(jù)產(chǎn)品的可視化展現(xiàn)與分析能力的高級專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)人才。

  大數(shù)據(jù)技術(shù)被滲透到社會的方方面面,醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)分析、國家安全、食品安全、金融安全等方面。2014年,從大數(shù)據(jù)作為國家重要的戰(zhàn)略資源和加快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的高度,在全社會形成“用數(shù)據(jù)來說話、用數(shù)據(jù)來管理、用數(shù)據(jù)來決策、用數(shù)據(jù)來創(chuàng)新”的文化氛圍與時代特征。

  大數(shù)據(jù)科學(xué)將成為計算機(jī)科學(xué)、人工智能技術(shù)(虛擬現(xiàn)實(shí)、商業(yè)機(jī)器人、自動駕駛、全能的自然語言處理)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及商業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、還有各個人文社科領(lǐng)域發(fā)展的核心。

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  可以在互聯(lián)網(wǎng)公司、事業(yè)單位、政府單位從事數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)算法編寫、數(shù)據(jù)維護(hù)、服務(wù)器維護(hù)、算法工程師、在企業(yè)做大數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)研究、數(shù)據(jù)應(yīng)用以及數(shù)據(jù)模型搭建,從事數(shù)據(jù)分析,并篩查有效有價值的數(shù)據(jù)等。

  對大數(shù)據(jù)處理有需求的各行業(yè)部門,如銀行、商業(yè)機(jī)構(gòu)、電信、電商公司等,從事數(shù)據(jù)采集、管理、分析與挖掘工作!

  上述為廣東專升本大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)介紹的詳細(xì)內(nèi)容,在院校專業(yè)公布后,各專業(yè)的招生院校名單及對應(yīng)的計劃人數(shù),也是需要了解的,請考生持續(xù)關(guān)注后續(xù)的招生簡章,這些內(nèi)容小易也會及時為大家?guī)硗扑汀?/span>

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