【經(jīng)驗分享】專升本 | 過來人的20條備考經(jīng)驗

因為每個人學(xué)習(xí)的效率不同，所以復(fù)習(xí)的進(jìn)度也會有所不同。今天在這里給大家分享一下專升本過來人的經(jīng)驗總結(jié)20則，希望對想要專升本和正在專升本的同學(xué)有所幫助。

1
最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣
美國教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣再簡單的事情也會做的很糟糕，但有興趣再難的事也樂此不疲。如果你選擇了專升本，首先要培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣，比如英語，因為它是不同的語言，學(xué)習(xí)起來有點難，所以需要多聽多看多說，培養(yǎng)自己對英語的興趣。平時可以多看一些英語電影、電視，多聽一些英語廣播，練就自己聽寫說的能力。日常交流中，也可以將英語加入進(jìn)來，豐富自己的語言運用。
 
2
地毯式掃蕩
分清主次，一切為掌握課本讓路，將知識點蠶食的干干凈凈，盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。有舍必有得，要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍且浪費時間的題和事，先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍，等有時間和基礎(chǔ)打牢后回過頭再做或借助老師和學(xué)習(xí)好的優(yōu)勢迅速解決。
 
3
融會貫通
提倡樹型結(jié)構(gòu)思想，分清根、桿、枝、葉及其關(guān)系，理清脈絡(luò)關(guān)系。找到知識之間的聯(lián)系，把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到，從局部找到全局，從全局中把握局部。
 
4
知識的運用
學(xué)會“衛(wèi)星定位法”，即看到題就明白考哪塊知識的、主要解題思想、解此題所遵循的基本思路和方法、典型題解法、類似題直接運用解題方法。多做題，做各種各樣的題，力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識，掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題、解決問題的能力。
 
5
基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、還是基礎(chǔ)
360*75%基礎(chǔ)=270=超越最低錄取分?jǐn)?shù)線。因此，所謂“千頭萬緒抓根本”，什么是根本？就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱，也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。

6
要既能“死”記硬背，又能靈活應(yīng)用
要做“縱橫家”，即縱向比較，橫向聯(lián)系。比如語文學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、古詩詞名句、應(yīng)用文寫作要點等等，這些材料只能“死”記，要多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活，是謂“死”去“活”來。不單學(xué)語文，學(xué)英語，甚至數(shù)學(xué)、計算機(jī)，都需要“死”去“活”來。
 
7
具備健康心理
一個具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最佳。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
 
8
強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱
“水桶裝水”理論告訴我們，決定水桶裝水量的決定性因素是短板的長度，對于專升本學(xué)子來說，要想考高分就要懂得“不拉強(qiáng)科力拉弱科”。在考試的幾個科目上，一個人有強(qiáng)有弱很正常，復(fù)習(xí)備考的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。
 
9
“試試就能行，爭爭就能贏”
一位專升本學(xué)子說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”確實如此吧。與之相反的是“大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂”。
考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試、爭爭”是一種積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。
 
10
記住該記住的
根據(jù)知識的特點，運用推導(dǎo)原理來衡量哪些是必須記住的，哪些只需理解。在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的；只有記憶才能理解的；只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則”——滾動式復(fù)習(xí)法：先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍；接下來復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固，符合記憶規(guī)律，效果更好。
 
11
題不二錯
每次考試，做完題只是完成了一半任務(wù)，另一半任務(wù)：1.通覽全卷看都考到哪些知識點；2.答案與標(biāo)準(zhǔn)答案還有哪些差距；3.做錯題的原因；4.哪些題型或解題思路值得今后借鑒。復(fù)習(xí)時對做錯的題，一旦搞明白，絕不放過，做好錯題筆記，避免在同一個地方跌倒兩次。
 
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提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法
針對報班的同學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，除了讀書，還有一件所有同學(xué)幾乎每天都要做，花的時間一樣、內(nèi)容也一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費時間和精力去探求各種 “學(xué)習(xí)技巧”的時候，卻常常忘了：我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
 
13
喜歡做筆記
好記性不如爛筆頭，在平時訓(xùn)練卷面整潔度，要知道平時學(xué)習(xí)是學(xué)給自己看的，考試(答案)是給別人看和去評價的。把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
 
14
勤于鉆研，減少失誤
平常心，對于專升本學(xué)子尤其重要。無論平時訓(xùn)練題做的好壞，做到“寵榮不驚”，從容淡定是專升本備考需要學(xué)會的第一課。淡化分?jǐn)?shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方，換個角度，對試題抱一種研究態(tài)度可能會使你在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。而對于那些成績較好的學(xué)生，要創(chuàng)造更高分，減少失誤至為重要。

15
要掌握考試技能
善假于物。“基礎(chǔ)題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應(yīng)該面對考卷時答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。
 
16
不把作業(yè)留到明天做
拖延癥，這一條說給拖延癥患者，不管你以前如何，基礎(chǔ)如何，選擇了專升本就要趕緊自愈。學(xué)習(xí)上的事情要求自己當(dāng)天問題，當(dāng)天全部解決，遇到難題也要爭取不留到明天做，這樣第二天就可以按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
 
17
善于總結(jié)，不斷探索
平時做題時學(xué)會分析和思考問題，積極總結(jié)，探索新方法；不要為了做題而做題，而要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
 
18
保持好心情
心境簡單了，環(huán)境就簡單了，雜事就少了。不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要正確看待和你一起備考的同學(xué)，不要把TA看成對手，要學(xué)會相互欣賞，與TA良性競爭。
 
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合理安排時間
該學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)，該休息的時候好好休息，該玩兒的時候好好玩兒。或許你會說“說起來簡單做起來難”，但不管多難，專升本備考的你必須懂得合理安排時間，把學(xué)習(xí)、生活、鍛煉都兼顧到。
 
20
專升本并不可怕
陳長生抱著“向死而生”勇氣“逆天改命”，專升本，你如果真的害怕，不妨就“破罐子破摔”，那又怎樣，說不定就有為自己的內(nèi)心贏得新的生機(jī)。請相信，付出總有回報！