2018年文山學(xué)院普高專升本招生簡章

一、學(xué)校簡介
文山學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1947年2月由云南昭通南遷至文山的國立西南師范學(xué)校。1955年10月，經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)，在國立西南師范學(xué)校基礎(chǔ)上成立云南文山師范學(xué)校。1958年秋，在文山師范學(xué)校內(nèi)開辦文山人民大學(xué)，招收師專和醫(yī)專各一個班。1977年，經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn)，在文山師范學(xué)校附設(shè)師專班。1984年，云南省人民政府批準(zhǔn)成立文山師范專科學(xué)校，全國人大常委會原副委員長楚圖南先生為學(xué)校題寫校名。1992年更名為文山師范高等?？茖W(xué)校，2009年教育部批準(zhǔn)升格為全日制普通本科院校。
學(xué)校在“老、少、邊、山、窮、戰(zhàn)”地區(qū)辦學(xué)，走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路。目前，學(xué)校占地面積877畝，校舍面積28.16萬平方米，圖書館紙質(zhì)藏書104.1萬冊，固定資產(chǎn)總值4.54億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6439.28萬元。
學(xué)校現(xiàn)有教職工577人，其中專任教師476人，副高級以上職稱教師148人（其中正高級職稱29人，副高級職稱119人），擁有碩士及以上學(xué)位教師313人?，F(xiàn)有云南省突出貢獻專家4人，享受省政府特殊津貼專家2人，云南省教學(xué)名師3人，云南省技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃5人，“云嶺產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)計劃1人。
學(xué)校設(shè)有10個二級學(xué)院和思想政治理論課教學(xué)研究部，46個本?？茖I(yè)（其中，本科專業(yè)32個，?？茖I(yè)14個），涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)9個學(xué)科門類。設(shè)有文山三七研究院、文山州生物資源開發(fā)研究中心、文山民族文化傳承創(chuàng)新研究中心3個學(xué)術(shù)科研機構(gòu)，建有云南省三七工程技術(shù)研究中心、云南省三七農(nóng)業(yè)工程實驗室、云南省高校特色植物資源開發(fā)利用工程研究中心、云南省高校三七應(yīng)用技術(shù)研究重點實驗室、“趙大慶工作站”、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所三七研究基地6個省級科研平臺。綜合性學(xué)術(shù)期刊《文山學(xué)院學(xué)報》面向國內(nèi)外公開發(fā)行?，F(xiàn)有省級教學(xué)團隊2個、科技創(chuàng)新團隊2個、專業(yè)綜合改革試點項目1個、優(yōu)勢特色重點學(xué)科1個、一流學(xué)科（B類高原學(xué)科）1個、國門大學(xué)基礎(chǔ)能力建設(shè)項目1個、支撐產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群項目1個、高等院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目1個、本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展實驗實習(xí)基地與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心2個、對口支援合作幫扶項目1個，省精品課程2門， 省“十二五”規(guī)劃教材2部。
升本以來，教師獲各級各類課題立項281項（其中國家級5項、省部級25項），出版學(xué)術(shù)專著32部（其中個人專著25部、合著7部），主編、參編教材45部，獲國家專利授權(quán)13項，獲省部級科研獎5項、地廳級科研獎26項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2778篇（其中核心期刊243篇，SCI、EI、ISIP等收錄59篇）。
學(xué)校面向全國22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，現(xiàn)有全日制在校生9193人，繼續(xù)教育在籍學(xué)生3162人。已向社會輸送25000余名全日制本?？飘厴I(yè)生和10000余名成人本?？茖W(xué)生，培訓(xùn)各級各類學(xué)員40000余人次，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固作出了積極貢獻。
在辦學(xué)實踐中，學(xué)校凝煉出“博思審問，明德篤行”的校訓(xùn)，“存疑存思，追求真理”的學(xué)風(fēng)，“言傳身教，盡器弘道”的教風(fēng)，被評為“云南省文明單位”“云南省文明學(xué)校”。涌現(xiàn)出“全國第四屆道德模范”霜福偉、中央電視臺推評的“最美村官”潘志艷、“最美鄉(xiāng)村教師”周鳳慧等一批全國先進典型，社會影響力明顯提升。
目前，學(xué)校正深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，穩(wěn)規(guī)模、強內(nèi)涵、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、創(chuàng)特色，努力建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力較強的應(yīng)用型地方本科院校。

二、招生計劃

三、 學(xué)院及專業(yè)簡介:

人文學(xué)院
人文學(xué)院，于2013年6月由原中文系和政史系的歷史學(xué)專業(yè)組建成立。開辦漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、新聞學(xué)3個本科專業(yè)和1個文秘?？茖I(yè)，設(shè)有大學(xué)語文、對外漢語2個校級教研室，“楚圖南文化研究中心”、“滇東南區(qū)域經(jīng)濟社會研究所”、“文山州革命老區(qū)建設(shè)與發(fā)展研究中心”3個研究機構(gòu)。目前，有專兼職教師59人，其中博士（含在讀）3名，碩士38名；教授7名，副教授16名。在校生共24個教學(xué)班1269人。
近5年來，人文學(xué)院先后主持國家社科基金項目1項、國家語委一般項目1項，參與國家社科基金項目和省部級項目9項、云南高校古籍整理項目4項、州校級15項；出版專著10余部，在各級刊物發(fā)表論文240余篇。“中國史”學(xué)科為校級重點學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)為云南省首批本科專業(yè)綜合改革試點項目，有《中國傳統(tǒng)文化概論》省級精品課程，獲云南省第十二次社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項，有校級教學(xué)名師3人。
學(xué)院團總支和學(xué)生會是學(xué)生自我管理、自我教育的組織?！遏撕汀菲诳峭瑢W(xué)們練筆抒情的園地；獨具特色的“禾苑劇社”，是學(xué)生釋放個性、展現(xiàn)自我的舞臺；書法協(xié)會、詩文朗誦協(xié)會、明德國學(xué)社等社團為學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，提高技藝，展露才華提供了豐厚的土壤。
春風(fēng)化雨，草木欣欣。建校近30年來，人文學(xué)院及其前身伴隨著學(xué)校的發(fā)展不斷茁壯成長，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展、邊疆民族文化建設(shè)及教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。

漢語言文學(xué)
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟、文化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具有扎實的漢語言文學(xué)基本理論知識和良好的專業(yè)技能，具備語文學(xué)科教學(xué)能力和研究能力的教育工作者和能在各種企事業(yè)單位從事語言文字相關(guān)工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。
課程設(shè)置：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)論、語言學(xué)概論、美學(xué)原理、邏輯學(xué)等。
就業(yè)方向：
1、各類學(xué)校進行語文教學(xué)和研究的教師、研究人員及其他教育工作。
2、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織從事語言文字處理、文化、宣傳、娛樂等方面的社會工作。
3、報考研究生進一步深造提高學(xué)歷層次和從事一定的文學(xué)創(chuàng)作。
專升本考試科目：公共課：文學(xué)概論、公共英語，專業(yè)課：現(xiàn)代漢語

政法經(jīng)濟學(xué)院
政法經(jīng)濟學(xué)院前身為政史系，政史系是1984年文山師范?？茖W(xué)校成立時首批設(shè)置的教學(xué)系之一。2009年4月，文山師范高等專科學(xué)校升格為文山學(xué)院后，學(xué)校于2013年6月撤銷政史系，成立政法經(jīng)濟學(xué)院。截止2016年底，政法經(jīng)濟學(xué)院共設(shè)有4個本科專業(yè)2個專科專業(yè)：思想政治教育（本科）、財務(wù)管理（本科）、物流管理（本科、?？疲?、酒店管理（本科）、旅游管理（專科），2017年新增1個電子商務(wù)專業(yè)（本科）。現(xiàn)有在校學(xué)生1287人，專任教師53人，其中具有碩士以上學(xué)位教師36人，高級職稱教師11人，中級職稱教師13人。
政法經(jīng)濟學(xué)院成立以來，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，進一步加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整課程體系設(shè)置，積極開展教育教學(xué)改革，加強了實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，深入探索校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才新路徑，穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會的發(fā)展作出了積極貢獻。為加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院在校內(nèi)建立了財會實訓(xùn)室、物流實訓(xùn)室、會計手工實訓(xùn)室、電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室、旅游管理和酒店管理綜合實訓(xùn)室、企業(yè)沙盤實訓(xùn)室、茶藝實訓(xùn)室、中西餐飲實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室等9個實訓(xùn)室，在校外與10余家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了長期合作的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地。
學(xué)院積極貫徹落實國家關(guān)于開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有關(guān)要求，努力創(chuàng)造條件，大膽開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。在課程體系中開設(shè)了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”課程模塊，首開全校設(shè)置“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”專業(yè)課程模塊的先河，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐方面走在了全校前列。2016年，學(xué)院申報的“云南省本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學(xué)院建設(shè)項目”獲得教育廳批準(zhǔn)立項。學(xué)生申報的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”，有1項獲得教育部批準(zhǔn)立項，6項獲得教育廳批準(zhǔn)立項。由在校大學(xué)生創(chuàng)辦的第一個創(chuàng)業(yè)實踐項目——文山學(xué)院電子商務(wù)服務(wù)站暨阿里巴巴農(nóng)村淘寶店，開業(yè)以來，受到了學(xué)校、阿里巴巴集團、文山州各級政府部門的高度關(guān)心和關(guān)注，收到了良好的社會效益和一定的經(jīng)濟效益。 

思想政治教育
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)，高尚的教師職業(yè)情操，掌握馬克思主義基本理論、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科基本知識，具有從事思想政治教育和教學(xué)工作能力，能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，在中小學(xué)從事思想政治課教學(xué)教研工作，在黨政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位從事管理、理論宣傳和法律服務(wù)等工作，在其他機構(gòu)從事社會工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、法學(xué)概論、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、思想政治教育學(xué)原理。
就業(yè)方向：中小學(xué)思想政治課教師，機關(guān)公務(wù)員，事業(yè)單位管理人員，法律服務(wù)者，社會工作者等。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)課：馬克思主義哲學(xué)原理

財務(wù)管理
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、能全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理的基本理論、基本知識和操作技能，熟練進行企業(yè)融資、資本預(yù)算、資本運營、稅務(wù)籌劃和資本結(jié)構(gòu)控制等工作，熟悉管理、金融、法律等相關(guān)知識和財務(wù)相關(guān)軟件的使用，具有一定的理財規(guī)劃技能，能在各類中小企業(yè)、財務(wù)咨詢公司、非盈利機構(gòu)、銀行證券保險等金融機構(gòu)和行政事業(yè)單位以及社會中介機構(gòu)從事會計、財務(wù)、投融資以及教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。
課程設(shè)置：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、管理學(xué)、管理會計、成本會計、統(tǒng)計學(xué)、財政與金融、經(jīng)濟法、稅法、市場營銷、財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、會計電算化、財務(wù)報表分析、審計學(xué)等。
就業(yè)方向：各類中小企業(yè)或者財務(wù)咨詢公司、金融機構(gòu)、非盈利機構(gòu)以及機關(guān)、事業(yè)單位等。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)課：基礎(chǔ)會計

酒店管理
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)酒店業(yè)發(fā)展急需的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代酒店經(jīng)營管理基本理論和基本技能，具有較強的酒店決策能力、策劃能力和酒店各崗位服務(wù)技能、企業(yè)基層管理人員管理能力、社會交際能力、操作能力的應(yīng)用技能型人才。同時，經(jīng)過模塊化的教學(xué)訓(xùn)練，能在旅行社、旅游景區(qū)景點等旅游企事業(yè)單位從事旅游者接待、講解工作；在會展企業(yè)、會展行政管理機關(guān)、會展行業(yè)協(xié)會從事會展策劃、會展?fàn)I銷、會展設(shè)計、會展管理等工作。
課程設(shè)置：旅游學(xué)概論、酒店管理概論、管理學(xué)原理、旅游法規(guī)、酒店人力資源管理、旅游心理學(xué)、客房服務(wù)技能、前廳服務(wù)與客房管理、餐飲服務(wù)技能。
就業(yè)方向：星級酒店及酒店集團、連鎖酒店等，從事中基層服務(wù)和管理工作；通過選修導(dǎo)游方向和酒店管理師方向，學(xué)生也可面向旅游局、旅行社、旅游景區(qū)景點，行業(yè)協(xié)會等企事業(yè)單位，從事旅游接待、高層管理或職業(yè)經(jīng)理人等工作。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)課：旅游學(xué)概論

物流管理
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物流管理的理論知識、較強的管理企業(yè)物流各環(huán)節(jié)及管理物流企業(yè)財務(wù)、人事、采購、法律、信息等綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：西方經(jīng)濟學(xué)、現(xiàn)代物流概論、市場營銷學(xué)、物流成本管理、企業(yè)物流管理、供應(yīng)鏈管理、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、倉儲與配送管理、報關(guān)與商檢等。
就業(yè)方向：國家行政管理部門、交通運輸企業(yè)、物流快遞企業(yè)、工商企業(yè)、服務(wù)業(yè)等單位從事物流管理、物流設(shè)計、物流規(guī)劃等相關(guān)工作。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)課：基礎(chǔ)會計

數(shù)學(xué)學(xué)院
數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職工24人（專任教師23人），其中教授3人，副教授4人，講師11人，省級教學(xué)名師1人，校級教學(xué)名師2人，國家自然科學(xué)基金獲得者1人，校級名師工作室1個，在校級、省級教學(xué)比賽中老師們都屢創(chuàng)佳績。目前有“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“工程管理”兩個本科專業(yè)。“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)是我校2009年升本的首批本科專業(yè)，“工程管理”專業(yè)是2016年開始招生的新專業(yè)。
學(xué)院每年有計劃地派出教師到著名高校訪學(xué)，參加各級各類短期培訓(xùn)，國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流會等，以便提高教師的專業(yè)素質(zhì)并拓展視野。近幾年加強與文山市城區(qū)中小學(xué)的合作，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動及中小學(xué)教師培訓(xùn)。2015年，數(shù)學(xué)學(xué)院與文山市第四中學(xué)簽訂了“校外實訓(xùn)基地合作協(xié)議書”，開展“數(shù)學(xué)學(xué)院與文山市第四中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)師范生教學(xué)實踐能力”的教學(xué)實踐與研究。
數(shù)學(xué)學(xué)院目前有在建集體項目7項，2009年升本以來，教師個人主持國家級，省級，校級科研項目20項，在中外雜志上發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量不斷提升，被SCI、EI和ISTP收錄的論文已達到20余篇。
目前，學(xué)院現(xiàn)有在讀本科生456人，學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)，積極鼓勵老師開展教學(xué)改革和教學(xué)研討，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加課內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。近年來，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中屢獲大獎，僅本科組就獲得7項“全國二等獎”。
通過學(xué)院師生的共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)院黨總支在2014、2016年度貫徹落實懲防體系建設(shè)暨黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核中，兩次被評為“先進集體”，在2014和2015年度學(xué)?？冃Э己酥袛?shù)學(xué)學(xué)院連續(xù)兩年考核為“優(yōu)”。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)堅持四項基本原則，具有堅定的政治方向，掌握數(shù)學(xué)基本理論、基本知識與基本方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作，在其他相關(guān)領(lǐng)域從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實驗、初等數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等。開設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育三個專業(yè)選修方向。
就業(yè)方向：從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作；報考研究生；報考公務(wù)員；經(jīng)濟、科研部門和生產(chǎn)經(jīng)營管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。近三年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)率均在95%以上。
專升本考試科目：公共課：高等代數(shù)、公共英語，專業(yè)課：數(shù)學(xué)分析

信息科學(xué)學(xué)院
信息科學(xué)學(xué)院成立于2013年6月，開設(shè)有物理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)電氣工程及其自動化四個本科專業(yè)，共有19個教學(xué)班，在校學(xué)生共700余人。現(xiàn)有專兼職教師50余人，其中教授5人，副教授9人，高級實驗師2人，講師22人，助教8人；教師中2人具有博士研究生學(xué)歷，28人具有碩士研究生學(xué)歷。這是一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、充滿朝氣的教師團隊。學(xué)院擁有各檔次計算機500多臺，建有普通物理、近代物理、模電數(shù)電、中學(xué)物理教學(xué)法、可編程控制、電子設(shè)計應(yīng)用、電視節(jié)目制作、多媒體工作室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、嵌入式系統(tǒng)和電工技術(shù)實訓(xùn)室等實驗室，固定資產(chǎn)700余萬元。學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高等應(yīng)用型人才為目標(biāo)，兼顧學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)，與行業(yè)需要相結(jié)合，構(gòu)建各專業(yè)課程體系。開設(shè)有擴展類課程，聘請校外行業(yè)知名人士講授，強調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。同時積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加各種從業(yè)資格證考試和等級考試，提高就業(yè)信心和競爭力。近幾年來，學(xué)院學(xué)生的就業(yè)率均在95%以上，已向社會輸送了大批合格的應(yīng)用型人才，為云南省及周邊地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和信息化建設(shè)做出了積極的貢獻。學(xué)院形成了以多學(xué)科、應(yīng)用性、交叉學(xué)科建設(shè)為切入點，以物理學(xué)、計算機科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)為支撐，以構(gòu)建教師教育公共服務(wù)體系為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)的辦學(xué)思想，逐步發(fā)展為綜合性的機電理工學(xué)院。科研方面，學(xué)院教師承擔(dān)、參與了云南省“十二五”規(guī)劃教材的編寫三部，省部級科研項目、教育廳科研項目、省院省?？萍己献黜椖?、地方建設(shè)規(guī)劃項目等十多項項目的研究，發(fā)表論文100多篇。
此外，學(xué)院負(fù)責(zé)實施云南省高校非計算機專業(yè)的計算機應(yīng)用能力等級考試、全國計算機等級考試和全國試點高校網(wǎng)絡(luò)考試等工作。同時，鼓勵學(xué)生積極參加各種全國性的學(xué)科競賽，如電子設(shè)計競賽、軟件編程大賽、計算機應(yīng)用競賽、大學(xué)生計算機作品競賽等，在過去幾年中，多次獲得國家級和省級獎項。

電氣工程及其自動化
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：電氣工程及其自動化專業(yè)是集電氣工程、自動化為一體（電氣工程為主）的寬口徑專業(yè)，主要學(xué)習(xí)電氣工程的相關(guān)基礎(chǔ)知識及自動化的基本原理和基本方法，掌握電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，培養(yǎng)具備電氣工程有關(guān)的設(shè)計制造、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子計算機技術(shù)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
課程設(shè)置：專業(yè)必修課：高等數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、普通物理及實驗、電路原理及實驗、信號分析與處理及實驗、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)及實驗、自動控制原理及實驗、電機與拖動、單片機原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)及實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。專業(yè)選修課：Office辦公軟件高級應(yīng)用、常用軟件使用、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、MATLAB語言及應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論、工程制圖基礎(chǔ)及AUTOCAD、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、可編程控制技術(shù)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、現(xiàn)代電氣傳動控制技術(shù)等。
就業(yè)方向：工業(yè)領(lǐng)域電氣工程設(shè)計、運行、安裝、調(diào)試、科研教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理工作，各級職業(yè)中學(xué)等教師，行政、企業(yè)及教育部門相關(guān)教學(xué)與管理工作。
專升本考試科目：公共課：高等數(shù)學(xué)、公共英語，專業(yè)課：電路

計算機科學(xué)與技術(shù)
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基本理論、技能與方法，有一定創(chuàng)新能力，能在社會各行業(yè)中從事計算機應(yīng)用、管理和開發(fā)設(shè)計的高級應(yīng)用型專門人才。
課程設(shè)置：基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、C 語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、ASP網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、PhotoShop圖形圖像處理、Flash動畫制作、3DMAX、AutoCAD、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理與接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程。擴展類課程：公文寫作、辦公軟件高級應(yīng)用、會計原理、會計電算化、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)、美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)、廣告設(shè)計基礎(chǔ)、裝潢設(shè)計等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到各級各類學(xué)校從事信息技術(shù)教學(xué)和機房管理工作；適宜到裝潢公司、廣告設(shè)計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等企事業(yè)單位從事設(shè)計和管理工作；適宜到機關(guān)單位從事文秘工作、信息管理和網(wǎng)絡(luò)管理工作，也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
專升本考試科目：公共課：高等數(shù)學(xué)、公共英語，專業(yè)課：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

化學(xué)與工程學(xué)院
化學(xué)與工程學(xué)院是文山學(xué)院辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一，學(xué)術(shù)沉淀深厚，其前身為創(chuàng)辦于1984年的文山師范高等專科學(xué)校生化系。學(xué)院現(xiàn)有化學(xué)、食品科學(xué)與工程、礦物加工工程三個本科專業(yè)和食品營養(yǎng)與檢測、冶金技術(shù)兩個?？茖I(yè)?，F(xiàn)有教職工38人，其中教授4人，副教授10人，博士1人，在讀博士2人、碩士18人；教師隊伍中有多人獲得云南省政府特殊津貼以及省級教學(xué)名師、云南省有突出貢獻的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才等稱號。教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)氛圍濃厚，承擔(dān)了省、州、校級科研課題41項，發(fā)表論文300多篇，其中核心期刊80余篇，被SCI、EI、CA、TWENT收錄20多篇，獲專利2項，3項科研成果獲文山州科技進步三等獎；先后榮獲 “云南省教育科研先進單位”、“云南省德育工作先進單位”、“學(xué)校先進集體”等榮譽稱號。
化學(xué)與工程學(xué)院積極響應(yīng)國家教育部提出的本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，大力加強實踐教學(xué)，推進人才培養(yǎng)模式和機制創(chuàng)新，形成了布局合理、優(yōu)勢突出、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系，有力地推動了本科教學(xué)的改革與人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學(xué)院獲批2014年教育廳轉(zhuǎn)型發(fā)展試點 “礦冶化工專業(yè)群”建設(shè)、2015年度云南省高等院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目--化學(xué)”兩個轉(zhuǎn)型試點項目，通過實施轉(zhuǎn)型發(fā)展項目，積累了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，逐漸形成了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色和優(yōu)勢。
成立了行業(yè)和用人單位參與的教學(xué)指導(dǎo)委員會，建有“文山州生物資源開發(fā)研究中心、云南乍甸乳業(yè)有限責(zé)任公司人力資源培訓(xùn)基地、文山州勞動與社會保障局文山學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)站、文山學(xué)院職業(yè)衛(wèi)生中心實驗室”等教學(xué)科研及產(chǎn)學(xué)研合作平臺，服務(wù)地方經(jīng)濟社會能力得到提升。
采取立足培養(yǎng)，積極引進，內(nèi)培外引等措施拓寬師資隊伍建設(shè)途徑，做好“雙師型”師資的引進和培養(yǎng)工作，培養(yǎng)了一批教學(xué)能力強、實踐經(jīng)驗豐富、了解行業(yè)發(fā)展動向的“雙師型”、“雙棲型”教師隊伍。目前有12人具有在一線企業(yè)工作半年以上的經(jīng)歷，能勝任轉(zhuǎn)型發(fā)展師資要求。
學(xué)院重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與云南華聯(lián)鋅銦股份公司、文山州食品藥品檢驗所等企業(yè)行共建產(chǎn)學(xué)研合作實訓(xùn)基地16個；校內(nèi)建有20個專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室，擁有紅外光譜室、高效液相色譜室、氣相色譜室等10個大型精密儀器室，實驗及科研設(shè)備總價值800多萬元。目前化學(xué)與工程學(xué)院獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項，省職業(yè)技能大賽二等獎6人次，三等獎12人次。
依托豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源，結(jié)合“云南省高校一流學(xué)科（B類高原學(xué)科）生物工程”建設(shè)目標(biāo)，以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，以“化學(xué)天然產(chǎn)物開發(fā)與利用科研創(chuàng)新團隊建設(shè)”為抓手，實施專利戰(zhàn)略，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作。目前在研項目15項，獲得專利2項。獲得經(jīng)費支持100萬元。
近年來，學(xué)院專業(yè)建設(shè)水平逐步成熟，科研能力和研發(fā)水平也穩(wěn)步提升，為文山州乃至云南省的化工、食品、礦冶企業(yè)和質(zhì)檢部門培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。在新的形勢下，化學(xué)與工程學(xué)院將加強自身建設(shè)，探索以能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革，強化服務(wù)理念，立足地方，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才、智力和科技支撐。

食品科學(xué)與工程
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程、食品安全與營養(yǎng)、食品分析與檢測等方面基本理論和基本技能，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計及食品質(zhì)量與安全檢測、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等方面工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。
課程設(shè)置：無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、儀器分析、食品微生物學(xué)、食品添加劑、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、食品毒理學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析與檢驗、專業(yè)外語、食品機械與設(shè)備、食品高新技術(shù)、食品工廠設(shè)計等。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面工作；食品的科學(xué)研究和成果推廣工作；食品質(zhì)量監(jiān)督、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進出口等部門的產(chǎn)品分析、檢測工作；相關(guān)的國家機關(guān)、大專院校、科研院所的工作等。
專升本考試科目：公共課：公共化學(xué)（無機及分析化學(xué)）、公共英語，專業(yè)課：植物學(xué)

化學(xué)
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文和科學(xué)素質(zhì)，具有社會責(zé)任感，創(chuàng)新意識和實踐能力強，掌握化學(xué)基本知識、基本理論和基本技能，能勝任化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域科研、教學(xué)及其他工作的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、無機化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、儀器分析實驗、物理化學(xué)實驗、化學(xué)教學(xué)論及實驗、學(xué)科論文寫作、天然產(chǎn)物化學(xué)等。
就業(yè)方向：化學(xué)專業(yè)通過“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐”的課程設(shè)置，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，依托重點學(xué)科，通過學(xué)科之間相互滲透交叉，建立和發(fā)展生物資源開發(fā)與利用、應(yīng)用化學(xué)等與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)聯(lián)系密切的應(yīng)用性專業(yè)方向。學(xué)生畢業(yè)后可從事基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育化學(xué)學(xué)科相關(guān)課程的教學(xué)工作及化學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理工作。
專升本考試科目：公共課：高等數(shù)學(xué)、公共英語，專業(yè)課：專業(yè)化學(xué)（無機及有機化學(xué)）

環(huán)境與資源學(xué)院（三七學(xué)院）
環(huán)境與資源學(xué)院成立于2013年9月，現(xiàn)有4個本科專業(yè)，即生物科學(xué)、地理科學(xué)、制藥工程和設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程等；有3個?？茖I(yè)，即藥品生產(chǎn)技術(shù)、工程測量技術(shù)和地理教育等。擁有專兼職教職員工近70人，學(xué)生1421人。在教師中，有教授4人、副教授20人，博士7人，碩士學(xué)位的教師38人。有省級教學(xué)名師1名，有云南省高校卓越青年教師2名，有文山州學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名。教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)手段先進，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，發(fā)表論文400余篇，其中核心期刊有40余篇，被SCI、CA、EI、TWENT收錄20篇，獲發(fā)明專利2項，3項科研成果獲文山州科技進步三等獎；曾榮獲 “云南省教育科研先進單位”稱號，多次獲得“云南省德育工作先進單位”和“校先進集體”等榮譽。
環(huán)境與資源學(xué)院非常重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，校外有固定的專業(yè)實習(xí)和見習(xí)基地16個；校內(nèi)建有“云南省高校特色植物種質(zhì)資源利用研究工程中心”、“文山州生物資源開發(fā)研究中心”等省、州實驗中心和植物學(xué)實驗室、藥物化學(xué)實驗室、測量與地圖、精密儀器室等23個專業(yè)課程實驗室及中藥標(biāo)本室、動物標(biāo)本室、植物標(biāo)本室和礦物標(biāo)本室。儀器設(shè)備總價值約1100萬元；其中，單價10萬元以上的設(shè)備10臺（套），萬元以上的設(shè)備41臺（套）。
在新的歷史條件下，環(huán)境與資源學(xué)院將團結(jié)各位同仁，廣征搏引，大膽探索，不斷開拓進取；立足地方資源，打造專業(yè)品牌，凸現(xiàn)地方專業(yè)特色，完善自身建設(shè)，增強辦學(xué)實力；以人才培養(yǎng)為中心，進一步加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，積極為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。

生物科學(xué)
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的生物學(xué)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握生物學(xué)基本理論、知識及現(xiàn)代生物技術(shù)基本知識，具備基礎(chǔ)教育生物科學(xué)學(xué)科教學(xué)能力、教育研究能力的教育工作者和適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要的生物技術(shù)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：專業(yè)核心課程：植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、中學(xué)生物學(xué)教材教法。主要實驗課程：植物學(xué)實驗、動物學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、人體及動物生理學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、植物生理學(xué)實驗、中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)研究。
就業(yè)方向：1、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育生物學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)工作；2、與生物學(xué)相關(guān)企（事）業(yè)單位和科研單位，從事生命科學(xué)應(yīng)用、開發(fā)研究與技術(shù)管理工作，以及科學(xué)研究工作。
專升本考試科目：公共課：公共化學(xué)（無機及分析化學(xué)）、公共英語，專業(yè)課：植物學(xué)

地理科學(xué)
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)需要，具有良好的思想政治修養(yǎng)、人文素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)修養(yǎng)，掌握地理科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟發(fā)展需要的地理專業(yè)的人才。課程設(shè)置：專業(yè)核心課程：自然地理、人文地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、區(qū)域地理、地理教學(xué)論。主要實驗課程：自然地理實驗、地理信息系統(tǒng)實驗、測量與地圖實驗、遙感實驗。
就業(yè)方向：普通高中、職業(yè)中學(xué)、初級中學(xué)地理教師；資源開發(fā)、環(huán)境保護等部門從事專業(yè)技術(shù)工作。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)課：地理學(xué)概論

制藥工程
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的合成與工藝研究、醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、醫(yī)藥產(chǎn)品開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)研究應(yīng)用型專門人才。
課程設(shè)置：專業(yè)核心課程：化工原理、制藥工程、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物分析等。中藥制藥學(xué)科還包括藥用植物學(xué)，中藥學(xué)，方劑學(xué)，中藥化學(xué)，中藥藥劑學(xué)，中藥制劑分析，中藥藥理學(xué)。農(nóng)藥制藥工程學(xué)科要學(xué)習(xí)植物學(xué)，農(nóng)藥學(xué)。主要實驗課程：有機化學(xué)實驗、無機化學(xué)實驗、析化學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、制藥工程制圖、藥理學(xué)實驗、藥劑學(xué)實驗、藥物分析實驗、藥物化學(xué)實驗、藥物合成實驗、制藥工藝學(xué)實驗等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生可以在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事相關(guān)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用和經(jīng)營管理等工作。
專升本考試科目：公共課：公共化學(xué)（無機及分析化學(xué)）、公共英語，專業(yè)課：植物學(xué)

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)綜合能力為主線，創(chuàng)建知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)、生物技術(shù)與工程為核心；以應(yīng)用、實踐為主體構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；以培養(yǎng)職業(yè)能力為主要目的構(gòu)建實踐教學(xué)體系；以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，帶動教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。著重培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)企事業(yè)部門從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的工程設(shè)計、高效特色作物栽培、農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)及科學(xué)研究的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
專業(yè)核心課程：土壤學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、植物育種學(xué)、植物生理學(xué)、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境控制、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計制造、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計與管理等。主要實驗課程：普通生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗、土壤學(xué)實驗、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境系統(tǒng)控制實驗、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程實驗、設(shè)施作物育種學(xué)實驗、植物保護學(xué)實驗、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理實驗、園藝植物栽培學(xué)實驗、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)實驗、植物營養(yǎng)與施肥實驗、設(shè)施園藝學(xué)實驗、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計與建造等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可報考公務(wù)員或從事設(shè)施農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計、工廠化種植技術(shù)、設(shè)施環(huán)境調(diào)控裝備開發(fā)與應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作。畢業(yè)生也可報考研究生，進入其它大學(xué)深造。
專升本考試科目：公共課：公共化學(xué)（無機及分析化學(xué)）、公共英語，專業(yè)課：植物學(xué)

藝術(shù)學(xué)院

文山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院于2013年7月成立，由原文山師專美術(shù)系、音樂系合并組建而成?，F(xiàn)有美術(shù)學(xué)（師范類本科）、音樂學(xué)（師范類本科）、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、工藝美術(shù)7個本科專業(yè)，1個音樂教育專科專業(yè)。自1978年創(chuàng)辦以來，逐步建立了一支專業(yè)水平高、教學(xué)能力強的師資隊伍，近四十年的辦學(xué)歷程為云南省基礎(chǔ)教育及藝術(shù)行業(yè)培養(yǎng)了上千名優(yōu)秀學(xué)子，精英人才在各個行業(yè)都有顯現(xiàn)。藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專職教師54人，平均年齡38歲，具有碩士學(xué)位24人，在讀博士1人，副教授以上職稱占40%。
近年來，藝術(shù)學(xué)院面向云南省及周邊省市招生，生源涉及云南、貴州、四川、重慶、湖南、湖北、廣東、廣西、江西、福建、海南、山東、安徽等13個省、市、區(qū)。學(xué)生進校后除必修文化理論和專業(yè)技能外，還須參與社會實踐、藝術(shù)實踐活動，在老師指導(dǎo)下申報各級各類創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、參加各類職業(yè)技能大賽等活動。藝術(shù)學(xué)院特別注重學(xué)生的實訓(xùn)實踐訓(xùn)練，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生潛能，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊項目為學(xué)生搭建平臺，使教學(xué)成果融入社會，為地方經(jīng)濟服務(wù)。藝術(shù)學(xué)院學(xué)生在國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和全國計算機大賽活動中均多次獲獎。在文山學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)率高、選擇面廣，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，綜合能力及社會反映較好。
目前，藝術(shù)學(xué)院 “美術(shù)學(xué)”為云南省優(yōu)勢特色重點建設(shè)學(xué)科，同時有省級“那美術(shù)”教學(xué)團隊；學(xué)院下設(shè)民族民間音樂研究室、傳習(xí)館，并建有中國畫、油畫、版畫、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等專業(yè)實訓(xùn)工作室以及書畫展廳、舞蹈練功廳、演播廳等教學(xué)設(shè)施。隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提升，藝術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件、師資力量、管理水平也在不斷完善和改進。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，藝術(shù)學(xué)院將依托地域、民族、文化資源，把握時代對人才的需求，突出辦學(xué)特色，努力為地方社會培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才。

音樂學(xué)
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握音樂學(xué)專業(yè)基本知識、基本理論、技能，具有較強的教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能在中小學(xué)從事音樂教育教學(xué)、管理工作以及宣傳、研究、文化傳承等方面工作專門人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會和發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：基本樂理 、視唱練耳、和聲學(xué)、歌曲作法、聲樂、鋼琴、手風(fēng)琴、舞蹈、西洋管樂、民族樂器、中國音樂史、中外音樂欣賞、原生態(tài)音樂概述、鋼琴即興伴奏、手風(fēng)琴即興伴奏、合唱指揮、音樂教學(xué)法、藝術(shù)概論、電子琴演奏技法、舞臺化妝。
就業(yè)方向：能在中小學(xué)、社會文藝團體、音樂藝術(shù)研究單位和群眾文化館及廣播、影視部門從事音樂教學(xué)研究、音樂編輯、藝術(shù)管理等方面的工作。能進行自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)與專業(yè)有關(guān)的公司、相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)等工作。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)統(tǒng)考：歌曲演唱或鋼琴演奏、聽音能力測試

外國語學(xué)院
2009年學(xué)校升格為文山學(xué)院，英語系更名為文山學(xué)院外語系，并于2013年9月成立二級學(xué)院即外國語學(xué)院。
外國語學(xué)院下設(shè)綜合辦公室、教學(xué)科研辦公室、非通用語種教研室和大學(xué)外語教學(xué)部和團學(xué)辦5個管理機構(gòu)，黨總支下設(shè)教工黨支部和學(xué)生黨支部；共有17個專業(yè)教學(xué)班，在校學(xué)生653名，成人函授英語?？?、本科學(xué)員300余人；設(shè)有英語、越南語、泰語、英語教育4個本?？茖I(yè)；有專任教師52人，其中具有碩士及以上學(xué)歷（學(xué)位）的教師共31人，占教師總數(shù)的60%，具有高級職稱的教師9人、中級職稱教師14人，常年聘有5名美國、英國、越南、泰國等國家的外籍教師和3名國內(nèi)高校知名的特聘教師；學(xué)院注重師資隊伍建設(shè)，先后派出教師到美國密蘇里州林登伍德大學(xué)、英國阿伯丁大學(xué)、越南太原大學(xué)以及國內(nèi)的北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海外國語大學(xué)等國內(nèi)外知名高校攻讀學(xué)位和進修提高，到北京、上海、浙江、昆明等地參加各種學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)交流；學(xué)院建有8個語言實驗室以及圖書資料室等基礎(chǔ)設(shè)施，豐富的音像資料和外語原版書刊、優(yōu)越的外語教學(xué)環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面技能創(chuàng)造了良好的條件。
外語學(xué)院辦學(xué)中嚴(yán)格遵循“博思審問，明德篤行”的校訓(xùn)，堅持以教學(xué)為中心，加強教學(xué)改革，以突出口語、寫作能力訓(xùn)練為重點，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才；同時，不斷深化教學(xué)改革、促進學(xué)術(shù)創(chuàng)新，自學(xué)校升本以來，先后有10余位教師積極參加省級各種教學(xué)比賽并獲獎、多名教師參加校級教學(xué)比賽并獲獎。教師主編、參編教材10余部，獲得省校級課題、項目立項資助20余項，在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文300余篇論文。
外國語學(xué)院與美國林登伍德大學(xué)，泰國清邁大學(xué)、南邦皇家大學(xué)、泰國清邁皇家大學(xué)、泰國商會大學(xué)、越南太原大學(xué)、河內(nèi)大學(xué)等國外高校建立了友好合作關(guān)系，達成了互派教師、互派留學(xué)生合作協(xié)議，并與部分高校達成學(xué)生實習(xí)實踐基地合作意向.
外國語學(xué)院共設(shè)有英語（本科）、英語教育（?？疲?、越南語（本科）、泰語（本科）四個專業(yè)。

英語
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)面向國家及地方經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學(xué)文化素質(zhì)和國際視野，掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具備扎實的英語語言基礎(chǔ)、較豐富的學(xué)科內(nèi)涵、較廣博的科學(xué)文化知識和較高的人文素養(yǎng)，能熟練地運用英語在外事、文化、教育、宣傳、經(jīng)貿(mào)、科技、研究等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的高層次應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格
（一）專業(yè)特色
以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯等基本技能；具備跨文化交際能力、較強的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力；具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素質(zhì)。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
知識結(jié)構(gòu)要求：學(xué)生具有堅實的英語能力基礎(chǔ)（含聽、說、讀、寫、譯和英語電子通訊），具有英語文學(xué)、英語語言學(xué)理論基礎(chǔ)知識以及獲取此類知識的歸納分析心理機制，具有英語語言對象世界一般知識（含英美社會、歷史和文化以及現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、科技等普及性知識，或以英語形式建立比較全面的語義范疇支持系統(tǒng)），掌握我國英語學(xué)習(xí)者心理發(fā)生和發(fā)展規(guī)律、中學(xué)英語教育理論和技能，熟悉新的英語教學(xué)信息呈現(xiàn)手段。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和基本素質(zhì)。
能力結(jié)構(gòu)要求：具有良好的文體和篇章意識、英語使用策略意識和社會交際意識；熟練掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能；掌握英語國家語言、文學(xué)、文化等方面的基本知識；具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟悉教育法規(guī)，掌握并運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論及英語教育基本理論從事英語教學(xué)及研究；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并具備一定的科研能力；具有良好的英語內(nèi)化機制或?qū)W習(xí)能力；具有扎實的英語專業(yè)理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，并具有相關(guān)學(xué)科知識、初步了解和掌握相關(guān)現(xiàn)代技術(shù)，具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識和敢為人先的精神；初步掌握第二外語并達到學(xué)院規(guī)定的學(xué)位授予第二外語水平要求。
綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信意識、團體意識；具有較好的文化素養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識；具有一定的科學(xué)研究方法、創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)；有良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合分析素養(yǎng)；身體健康，心理素質(zhì)較好。
就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合從事英語教育、翻譯、研究和其它涉外工作。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文，專業(yè)課：綜合英語，專業(yè)統(tǒng)考：英語聽力口語
教育科學(xué)學(xué)院
教育科學(xué)學(xué)院前身系初等教育系，創(chuàng)辦于2002年，2007年通過了云南省小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)工作合格評估。開辦有本科小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)，?？茖W(xué)前教育專業(yè)、初等教育專業(yè)。
目前，全日制在校本專科生1046人。有專任教師39人，其中教授2人、副教授7人，講師等中級職稱15人，碩士及以上學(xué)位的教師36人，省校級教學(xué)名師2人。有公共心理學(xué)省級教學(xué)團隊、學(xué)前教育專業(yè)校級教學(xué)團隊，《教育學(xué)》、《心理學(xué)》校級精品課程建設(shè)項目，承擔(dān)了全校教師教育類課程的教學(xué)工作。琴房、美工、形體訓(xùn)練等校內(nèi)實訓(xùn)室滿足教學(xué)需要。與文山市城區(qū)小學(xué)、幼兒園合作，建立了穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地，為學(xué)生教育教學(xué)觀摩、見習(xí)、實習(xí)提供了良好條件。近年來，承擔(dān)和完成了國家級和省級科研課題10余項，科研成果獲文山州科技進步一等獎1項
教育科學(xué)學(xué)院著力構(gòu)建立體化人才培養(yǎng)模式，通過課內(nèi)、課外教育教學(xué)活動全面提高學(xué)生素質(zhì)，把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神和就業(yè)競爭能力作為教學(xué)的主要任務(wù)，重視師范生教學(xué)基本技能培訓(xùn)，通過舉辦教師基本技能大賽、說課比賽、演講比賽、大學(xué)生辯論賽等活動，不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。學(xué)生在云南省大學(xué)生英語口語比賽、云南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、云南高校青年學(xué)術(shù)科技作品競賽、師范生課堂教學(xué)比賽等活動中均取得較好成績，展示了積極向上、健康活潑的精神風(fēng)貌。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持較高水平，就業(yè)工作受到學(xué)校表彰獎勵。

小學(xué)教育
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向21世紀(jì)，德智體美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)初等教育改革與發(fā)展的需要，具有先進的教育理念、良好的職業(yè)道德，較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，較強的適應(yīng)能力、實踐能力和發(fā)展?jié)摿?，學(xué)有專長，能勝任小學(xué)教育教學(xué)、研究及管理的新型小學(xué)教育工作者。
課程設(shè)置：教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作、高等數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計、初等數(shù)論、線性代數(shù)、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)等。
就業(yè)方向： 中小學(xué)校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校，科研機構(gòu)，黨政機關(guān)和其他企、事業(yè)單位、社會團體。
專升本考試科目：公共課：文學(xué)概論、公共英語，專業(yè)課：現(xiàn)代漢語

學(xué)前教育
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育改革發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具備學(xué)前教育活動的設(shè)計、組織、指導(dǎo)評價及研究能力，能勝任學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的專門人才及相關(guān)職業(yè)人才。
課程設(shè)置：普通心理學(xué)、教育學(xué)原理、幼兒園課程、幼兒園游戲、學(xué)前教育測量與評價、幼兒園管理、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前教育政策與法規(guī)、琴法、美術(shù)基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：各級各類幼兒園、早教機構(gòu)、青少年活動中心、親子園等從事教育、教學(xué)、研究和管理工作人員，兒童文化事業(yè)（兒童教育與康復(fù)機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門）的從業(yè)人員，育嬰員，幼兒衛(wèi)生保健等有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的工作者。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)課：學(xué)前兒童心理與教育
體育學(xué)院
文山學(xué)院體育學(xué)院，前身為文山師范高等專科學(xué)校體育教研室。2003年，文山師范高等?？茖W(xué)校成立體育教研室，并面向全省招收第一批體育教育專業(yè)三年制?？茖W(xué)生；同年，申辦五年制體育教育專業(yè)，并于2004年開始招生。隨著教研室?guī)熧Y隊伍的逐步壯大，教學(xué)實力和科研水平顯著增強，為了更好的貫徹國家中長期體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，2004年教研室升格為體育系，2010年申報體育教育本科專業(yè)，2013年體育系晉升為體育學(xué)院。體育學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生591人。
體育學(xué)院師資力量雄厚，專業(yè)教師主要畢業(yè)于云南師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、成都體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、沈陽體育學(xué)院等全國知名體育院校。截至目前，全院共有教師32人，其中教授1人，副教授9人，講師18人，碩士生17人，在讀博士1人，各類國家一級裁判25人，撰寫科研、教研論文500余篇，省部級立項2項，校級立項16項。在加強自身師資力量建設(shè)的同時，學(xué)院還積極聘請了校外知名專家學(xué)者擔(dān)任客座教授，現(xiàn)已初步建立了一支學(xué)科背景深厚，理論功底扎實、業(yè)務(wù)技能精湛的專兼職教師隊伍。
近年來，體育學(xué)院依托教學(xué)、科研方面的整體優(yōu)勢，堅持提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程建設(shè)和教學(xué)改革為突破口，深化教育教學(xué)改革，狠抓學(xué)科和師資隊伍建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為我省及周邊地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)百名體育專門人才，連續(xù)三年就業(yè)率達到98%。
體育教育
層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握體育教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能、能從事學(xué)校體育教育、學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理以及社會體育指導(dǎo)等工作的體育教育專門人才。
主要課程設(shè)置：學(xué)校體育學(xué)、體育科研、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動營養(yǎng)學(xué)、體育繪圖、籃球、排球、足球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈等。
就業(yè)方向：體育教育專業(yè)畢業(yè)生適合在各中小學(xué)校體育教師，公安系統(tǒng)，大、中型企事業(yè)單位，休閑娛樂中心群眾性娛樂體育活動的指導(dǎo)工作。
專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文、公共英語，專業(yè)統(tǒng)考：基本素質(zhì)測試、專項