摘要：江西專升本教育學(xué)考什么內(nèi)容？題型有哪些？2024年江西專升本教育學(xué)考綱已經(jīng)公布，今年考試內(nèi)容有教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊，題型有單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡答題、論述題、材料分析題。
江西專升本教育學(xué)考什么內(nèi)容？題型有哪些？2024年江西專升本教育學(xué)考綱已經(jīng)公布，今年考試內(nèi)容有教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊，題型有單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡答題、論述題、材料分析題。
1.考試內(nèi)容與要求
本科目考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學(xué)知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理，后者包括教學(xué)實施、教學(xué)設(shè)計和教育評價。主要考查考生識記、理解、運用三個能力層次。具體內(nèi)容與要求如下：
一、教育學(xué)考試內(nèi)容與要求
（一）教育與教育學(xué)
1.識記
?。?）教育和教育學(xué)的基本概念
?。?）古今中外教育家及其教育思想
2.理解
（1）教育的本質(zhì)屬性、要素
?。?）教育和教育學(xué)各發(fā)展階段及其特點
（二）教育與社會發(fā)展
1.識記
政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力與教育的基本關(guān)系
2.理解
?。?）教育與科學(xué)技術(shù)的相互關(guān)系
?。?）教育與文化的相互關(guān)系
（三）教育與人的發(fā)展
1.識記
?。?）人的身心發(fā)展及其相關(guān)概念
（2）身心發(fā)展的基本理論
2.理解
?。?）人的發(fā)展規(guī)律及其教育意義
?。?）影響人的發(fā)展的因素
3.應(yīng)用
教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用及其原因和表現(xiàn)
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1.識記
?。?）教育目的、德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等概念
（2）制定教育目的的依據(jù)
2.理解
?。?）教育目的的理論
?。?）我國教育目的的基本精神
?。?）馬克思的人的全面發(fā)展學(xué)說
?。?）馬克思主義關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理論
3.應(yīng)用
運用素質(zhì)教育的理論分析當前學(xué)校教育問題
（五）教育制度
1.識記
學(xué)校教育制度的概念、發(fā)展、類型
2.理解
?。?）教育制度的影響因素及發(fā)展趨勢
?。?）義務(wù)教育、終身教育、我國的教育制度
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1.識記
（1）教師的職業(yè)特點
?。?）學(xué)生的本質(zhì)特點
2.理解
?。?）教師的勞動特點
?。?）教師的職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)容和重要性
?。?）“以人為本”學(xué)生觀
（4）教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
3.應(yīng)用
?。?）樹立正確的教師觀
（2）結(jié)合實際說明良好師生關(guān)系的建立
?。?）結(jié)合實際說明培養(yǎng)、擴充和提高教師的主要途徑
（4）結(jié)合實際說明教師主要應(yīng)當具備的素養(yǎng)
（七）課程
1.識記
?。?）課程的基本概念及類型
（2）綜合實踐活動的本質(zhì)特征
2.理解
?。?）制約課程的因素
（2）課程目標和內(nèi)容
?。?）綜合實踐活動的價值與目標、基本內(nèi)容
3.應(yīng)用
?。?）課程設(shè)計與實施
?。?）基礎(chǔ)教育課程改革理念及其應(yīng)用
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1.識記
（1）班級、班集體的基本概念
?。?）班主任的作用、職責
?。?）課外活動的含義、特點和作用
?。?）“三結(jié)合”教育
2.理解
班主任工作的內(nèi)容和方法
3.應(yīng)用
?。?）運用班主任工作的基本原理解決實際問題
?。?）班級管理中的突發(fā)事件的處理
（3）班級活動設(shè)計與組織
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1.識記
（1）品德的概念、構(gòu)成
（2）德育的概念、意義和內(nèi)容、德育的途徑
2.理解
?。?）道德發(fā)展階段理論
?。?）影響品德發(fā)展的因素
（3）德育過程的基本規(guī)律
?。?）德育的原則與方法
3.應(yīng)用
（1）不良行為的矯正
?。?）良好品德的形成和培養(yǎng)
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1.識記
（1）教學(xué)概念、意義、任務(wù)
?。?）教學(xué)過程理論
?。?）教學(xué)過程的基本階段
（4）教學(xué)原則和教學(xué)方法的概念
?。?）教學(xué)組織形式概念、歷史上存在的幾種主要的教學(xué)組織形式
?。?）教學(xué)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)的檢查與評定
?。?）教學(xué)基本技能：導(dǎo)入、講授、提問、指導(dǎo)、結(jié)課、板書
?。?）課堂管理的概念、基本原則、功能
（9）課堂紀律的概念和種類、課堂氣氛的概念、課堂行為的分類
?。?0）教學(xué)設(shè)計的概念、基本原則、依據(jù)
（11）教案設(shè)計的概念、類型
（12）教學(xué)評價的概念、目的、內(nèi)容、分類
?。?3）教學(xué)反思的概念、特點、類型
2.理解
?。?）教學(xué)過程的本質(zhì)和規(guī)律
（2）常用的教學(xué)原則含義及基本要求
?。?）選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)
（4）常用的教學(xué)方法含義及基本要求
?。?）班級授課制的特點和評價、類型和結(jié)構(gòu)
?。?）教學(xué)各環(huán)節(jié)的含義、意義及基本要求
?。?）教學(xué)基本技能的含義及其具體方法或要求
?。?）影響課堂管理的因素、創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件、課堂行為的處置，問題行為產(chǎn)生的原因
?。?）教學(xué)設(shè)計的步驟
（10）教案的基本內(nèi)容和要求，教案設(shè)計的步驟
（11）教學(xué)評價的概念、功能、原則、分類
?。?2）教學(xué)反思的內(nèi)容
?。?3）我國中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢
3.應(yīng)用
（1）教學(xué)過程的基本規(guī)律在實際教學(xué)過程中的運用
?。?）遵循教學(xué)原則并運用教學(xué)原則分析教學(xué)情境或教學(xué)行為
（3）正確選擇教學(xué)方法并應(yīng)用教育教學(xué)實際
?。?）正確的教學(xué)評價觀
（5）掌握教學(xué)反思的方法，促進教師專業(yè)發(fā)展
?、?考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分150分，考試時間120分鐘。
二、考試題型
考試題型從以下題型中選擇：單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡答題、論述題、材料分析題。
?、?參考書目
1.王道俊、郭文安.《教育學(xué)》普通高等教育規(guī)劃教材第7版.人民教育出版社，2016.06.ISBN：9787107251375.
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