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中美“雙百計(jì)劃”專業(yè)開課 著力打造創(chuàng)新型應(yīng)用人才

發(fā)布時(shí)間:2017/10/11 00:00:00 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1524

摘要:我校新辦的中美應(yīng)用技術(shù)學(xué)院雙百計(jì)劃專業(yè)緊扣學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,著力打造具有國際標(biāo)準(zhǔn)、國際視野、綠色發(fā)展基因的高等應(yīng)用型人才,引領(lǐng)學(xué)校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展。中美應(yīng)用技術(shù)學(xué)院掛牌成立后,雙百計(jì)劃專業(yè)教學(xué)工作迅速啟動。9月25日,中美應(yīng)用技術(shù)學(xué)院雙百

我校新辦的中美應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“雙百計(jì)劃”專業(yè)緊扣學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,著力打造具有國際標(biāo)準(zhǔn)、國際視野、綠色發(fā)展“基因”的高等應(yīng)用型人才,引領(lǐng)學(xué)校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展。中美應(yīng)用技術(shù)學(xué)院掛牌成立后,“雙百計(jì)劃”專業(yè)教學(xué)工作迅速啟動。9月25日,中美應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“雙百計(jì)劃”專業(yè)正式開課,493名“雙百計(jì)劃”專業(yè)2017級新生開啟創(chuàng)新應(yīng)用學(xué)習(xí)之旅。
 
 
目前,“雙百計(jì)劃”專業(yè)已正式行課的是 “多元化交流”、“創(chuàng)新與解決問題”這兩門通識教育課程,分別由美國應(yīng)用技術(shù)教育聯(lián)盟選派的優(yōu)秀教師沈旭、祝穎執(zhí)教。據(jù)沈旭老師介紹,“多元化交流”這門課采用學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)模式,著重培養(yǎng)同學(xué)們在不同環(huán)境中溝通交流的技能技巧。上課時(shí),授課教師會模擬各種交際場景,讓同學(xué)們直觀地學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟語言交流的魅力和技巧。祝穎老師則談到,“創(chuàng)新與解決問題”這門課程主要培養(yǎng)和開發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維,以及如何應(yīng)用這種創(chuàng)新思維來解決問題的能力。課堂采取小組合作、團(tuán)隊(duì)建制的形式進(jìn)行,授課教師把來自不同學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生分為幾個(gè)小組,建團(tuán)隊(duì)公約,幫助同學(xué)們建立起團(tuán)隊(duì)意識,并通過相互交流培養(yǎng)溝通能力。
 
 
“雙百計(jì)劃”專業(yè)課程教學(xué)頗具特色,實(shí)行小班制、開放性、混合多元化、雙語教學(xué)模式,每個(gè)班不超過40人,來自不同專業(yè)的學(xué)生混編到不同的教學(xué)班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。豐富的教學(xué)形式和積極的課堂氛圍,感染了每一位學(xué)生,學(xué)生課程滿意度很高。記者在現(xiàn)場看到,“雙百計(jì)劃”專業(yè)課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,同學(xué)們在課堂學(xué)習(xí)中討論發(fā)言積極踴躍。來自資環(huán)學(xué)院的賀鑫同學(xué)言簡意賅,用“Good”直觀表達(dá)了他對這門課程的感受。來自生工學(xué)院的張燕妮同學(xué)則說:“感覺很新鮮,和以前高中學(xué)習(xí)的課程很不一樣,我非常感興趣!”
 
 
目前,學(xué)校已組建了中美應(yīng)用技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子,先期裝配了2000平方米的教學(xué)辦公用房并投入使用。據(jù)中美應(yīng)用技術(shù)教育宜賓學(xué)院校區(qū)駐校代表介紹,學(xué)生上課使用的桌椅都是為滿足小組合作、團(tuán)隊(duì)建制等學(xué)習(xí)方式專門定制的,教學(xué)設(shè)施和辦公條件都非常好,完全能滿足師生正常教學(xué)的需要。
 
 
“雙百計(jì)劃”專業(yè)通過課程設(shè)計(jì)、課程能力定義、能力評估體系、引入國際示范課程等構(gòu)建應(yīng)用課程體系,系統(tǒng)引入通識課體系和課程,并實(shí)現(xiàn)全體系本地化,重點(diǎn)打造基于三維能力矩陣定義的學(xué)生職業(yè)能力課程,從“國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知、語言能力提升、創(chuàng)新能力植入、學(xué)生職業(yè)測評與就業(yè)支持、國際交流、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”等方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力。
 
 
    根據(jù)雙方共同制定的教學(xué)計(jì)劃,美國應(yīng)用技術(shù)教育聯(lián)盟選派教師來校完成所承擔(dān)課程的授課任務(wù),并對宜賓學(xué)院的專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn),與老師們開展教研活動,示范指導(dǎo)老師們掌握美國應(yīng)用型教學(xué)模式,逐步建立起適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

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